Unidad de Medio Ambiente
Administración de bienes comunes (Glosario de sostenibilidad)
La administración de bienes comunes en el campus —agua, suelo, biodiversidad, aire limpio, conocimiento— se basa en modelos de gobernanza participativa, transparente y a largo plazo, evitando su sobreexplotación o privatización encubierta. Inspirada en los trabajos de Elinor Ostrom, reconoce que los recursos compartidos prosperan con reglas claras, monitoreo comunitario y sanciones graduadas. En la práctica, implica que huertos, jardines o espacios de estudio al aire libre sean gestionados con acuerdos colectivos, no por decreto unidireccional. Las universidades con fuertes redes estudiantiles y sindicales tienen ventaja en este enfoque. La el acuerdo entre universidades ha defendido que la universidad debe ser un laboratorio de democracia ambiental. La gobernanza participativa de recursos es sostenibilidad en acción. El conocimiento como bien común debe protegerse frente a la mercantilización.
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Enfoque que protege recursos compartidos : conocimiento abierto, espacios públicos, datos ambientales. Se traduce en software libre, repositorios abiertos, bancos de libros. Defiende conocimiento como bien público , no mercancía... ... |
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El acceso equitativo a recursos naturales en el ámbito universitario se refiere a la garantía de que toda la comunidad —independientemente de su perfil socioeconómico, género, origen o situación de movilidad— pueda beneficiarse de los bienes comunes gestionados por la institución: espacios verdes, huertos, puntos de agua potable, zonas de descanso sombreadas o áreas de estudio al aire libre. En campus grandes o con múltiples sedes, esto implica evitar la concentración de recursos de ... |
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El compromiso de gestionar el conocimiento generado en la universidad —publicaciones, datos, software, recursos educativos— bajo licencias abiertas (Creative Commons, GPL) y en repositorios accesibles. El conocimiento como patrimonio colectivo es misión pública que garantiza su uso libre, ético y sin barreras económicas. Va más allá del acceso abierto: implica rechazar acuerdos restrictivos con editoriales, promover el software libre en docencia y exigir planes de gestión de datos e ... |
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El seguimiento de la calidad ambiental —aire, agua, suelo, biodiversidad— mediante protocolos estandarizados aplicados por estudiantes, personal y colectivos del campus. Los datos generados colectivamente fortalecen la gobernanza generando información útil para la gestión y la docencia. No sustituye a las mediciones técnicas, pero las complementa con cobertura temporal y espacial mayor, y con un efecto pedagógico profundo. Ejemplos: conteo de polinizadores, medición de partículas co ... |
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Es un acuerdo formal entre una institución y sus grupos de interés —estudiantes, personal, proveedores, administraciones y entidades sociales— para avanzar conjuntamente en objetivos de sostenibilidad mediante compromisos climáticos universitarios medibles y con plazos definidos. Inspirada en las recomendaciones de diferentes foros universitarios sobre gobernanza climática, va más allá de los protocolos internos: implica co-diseño de planes de acción verde , participación en comi ... |
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Un área marina protegida es un espacio acuático con gestión legal conservacionista costero o oceánico gestionado legalmente para conservar ecosistemas, especies y procesos ecológicos, limitando actividades extractivas o disruptivas. En universidades con vinculación litoral, sirve como laboratorio natural para oceanografía , con programas de seguimiento a largo plazo biodiversidad (calidad del agua, presión pesquera). En el Mediterráneo, se estudia su eficacia frente a especies inva ... |
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Espacio donde el usuario participa activamente en su mantenimiento, observación o transformación —huertos compartidos, parcelas de adopción, sensores ciudadanos, talleres abiertos—, fomentando la apropiación, el conocimiento práctico y la responsabilidad compartida. No es espectáculo ni participación simbólica, sino acción real: plantar, regar, cosechar, monitorear, registrar. En campus, genera cohesión entre estudiantes, personal y vecindario, y convierte el espacio verde en un bi ... |