El desarrollo sostenible en universidades es la integración sistémica de las tres dimensiones —ambiental, social y económica— en todas las funciones institucionales, con el fin de generar bienestar humano presente y futuro sin comprometer los sistemas naturales que lo sostienen. En el contexto español, su implementación se ha guiado por la Agenda 2030 y los documentos de la CRUE, que instan a superar la visión fragmentada (un proyecto de reciclaje aquí, un huerto allá) y articular una estrategia transversal con liderazgo desde la cúpula. Las instituciones más avanzadas han creado estructuras operativas con recursos propios, han alineado los planes de estudio con los ODS y han transformado la contratación en herramienta de impacto social (empleo local, género, circularidad). En zonas con despoblación, se ha convertido en motor de desarrollo territorial mediante formación digital, huertos comunitarios y ecoemprendimiento. Pedagógicamente, se refuerza mediante aprendizaje basado en desafíos reales del entorno, donde los estudiantes diseñan soluciones para problemas locales de agua, energía o cohesión. La gestión exige indicadores integrados (no solo ambientales), participación real de todos los estamentos y rendición de cuentas pública. Un éxito replicable es la certificación participativa anual de sostenibilidad, donde estudiantes, PAS y profesorado evalúan el progreso mediante rúbricas co-diseñadas. Recientemente, se ha incorporado justicia intergeneracional como principio rector, asegurando que las decisiones actuales no carguen deudas ecológicas o sociales a futuras cohortes de estudiantes y vecinos. aprendizaje basado en desafíos reales del entorno certificación participativa anual de sostenibilidad justicia intergeneracional como principio rector
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