La restauración de hábitats en campus universitarios es la recuperación activa de ecosistemas degradados —bosques, praderas, humedales, riberas— mediante técnicas basadas en la ecología de la restauración, con el objetivo de recuperar su funcionalidad ecológica, su biodiversidad y sus servicios ambientales. En España, su desarrollo se alinea con la futura Ley de Restauración de Ecosistemas y la Estrategia Nacional de Biodiversidad 2030, pero las instituciones avanzadas han ido más allá, convirtiendo la restauración en laboratorio vivo para la docencia y la investigación aplicada. Las acciones incluyen: eliminación de especies invasoras (acacia, ailanto), plantación de especies autóctonas (roble, haya, encina, romero, tomillo), y creación de microhábitats para fauna (pilas de piedras para reptiles, cajas nido para aves). En el sureste, con estrés hídrico, se prioriza la restauración de matorrales xerófilos y la captación de agua de lluvia; en el norte, la recuperación de bosques atlánticos y humedales. Pedagógicamente, se integra mediante proyectos de ciencia ciudadana, donde estudiantes y vecinos monitorizan la evolución de las parcelas restauradas y registran observaciones en plataformas como GBIF España. La gestión exige planes de manejo a largo plazo (mínimo 10 años), prohibición de maquinaria pesada en suelos húmedos y colaboración con servicios de salud para monitorear impacto en alergias. Un caso sobresaliente es la restauración de 10 hectáreas de ribera en un campus fluvial, que ha aumentado la presencia de aves acuáticas un 200 % y reducido la erosión un 60 %. Recientemente, se ha incorporado evaluación de justicia en la restauración, asegurando que las comunidades locales participen en la planificación y se beneficien de los servicios ecosistémicos recuperados.
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