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El laboratorio vivo en el ámbito universitario es el campus mismo concebido como espacio de experimentación, aprendizaje y demostración, donde las decisiones de gestión se convierten en casos reales para la docencia, la investigación y la extensión, rompiendo la barrera entre teoría y práctica. En España, su desarrollo ha sido impulsado por diferentes foros universitarios mediante el Manifiesto por el Campus como Laboratorio Vivo (2021), que insta a articular la sostenibilidad como ej ... |
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La economía circular en universidades va más allá del reciclaje: es la transformación del campus en un ecosistema regenerativo donde los residuos de un proceso se convierten en recursos para otro, cerrando ciclos de materia y energía. En el contexto español, su aplicación se ha reforzado con el Real Decreto 1055/2022, que exige planes de prevención en entidades públicas. Las universidades han desarrollado iniciativas como huertos con compostaje de residuos orgánicos de cafeterías (log ... |
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Cooperación con actores del entorno —cooperativas de reciclaje, talleres de inserción, empresas de segundo uso— para cerrar flujos de materiales: recolección de residuos orgánicos para compostaje, donación de mobiliario en desuso o venta de excedentes de huertos. En campus del sur, se enfoca en aprovechamiento de biomasa residual; en el norte, en gestión de residuos de poda. el acuerdo entre universidades lo reconoce como práctica ejemplar en su guía de economía circular universita ... |
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La innovación social universitaria es la generación y aplicación de nuevas ideas, procesos o modelos organizativos que responden a necesidades sociales no cubiertas —desigualdad, exclusión, despoblación, transición justa— mediante la co-creación con comunidades y actores del territorio, transformando a la universidad en motor de desarrollo local. En España, su impulso ha venido del Pacto de Estado por la Ciencia y las directrices de diferentes foros universitarios sobre Extensión U ... |
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La gestión de residuos en universidades va más allá de la recogida selectiva: es un sistema educativo, operativo y cultural que convierte el flujo de materiales en una oportunidad para enseñar economía circular, fomentar la responsabilidad colectiva y generar valor desde lo que antes era desecho. En el contexto español, su desarrollo se ha acelerado con el Plan de Acción para la Economía Circular y las guías de diferentes foros universitarios sobre Residuos Cero en Campus (2023). Las ... |
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El aprendizaje basado en sostenibilidad es un enfoque pedagógico que sitúa los desafíos reales de la transición ecológica y social en el centro del proceso formativo, promoviendo la co-creación de conocimiento mediante proyectos con impacto tangible en el campus o su entorno. A diferencia del aprendizaje basado en problemas (ABP), incorpora explícitamente la triple dimensión —ambiental, social y económica— y exige reflexión ética sobre justicia intergeneracional y territorial. En ... |
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Los proyectos LIFE en universidades españolas son iniciativas cofinanciadas por el programa europeo LIFE ,el instrumento financiero de la UE para el medio ambiente y la acción por el clima, que permiten a las instituciones liderar soluciones innovadoras en conservación de la naturaleza, economía circular, adaptación al cambio climático y transición energética, con fuerte componente de transferencia al territorio. En el contexto nacional, su desarrollo ha sido facilitado por la red LIFE ... |