El_cierre_de_ciclos_biogeoquimicos Unidad de Medio Ambiente

Información sobre El cierre de ciclos biogeoquimicos

  • Análisis de flujos de nutrientes
    El análisis de flujos de nutrientes estudia cómo elementos clave —nitrógeno, fósforo, potasio— entran, se transforman, se acumulan o se pierden en el sistema universitario: desde compostaje y fertilización de zonas verdes hasta vertidos en aguas residuales. Permite identificar fugas (por ejemplo, fósforo en efluentes que podría recuperarse) e ineficiencias (exceso de fertilizantes sintéticos). Es fundamental para cerrar ciclos en agricultura urbana y reducir impactos en ecosistemas acuáticos cercanos. En zonas con suelos pobres, como parte del sureste, la recuperación de nutrient ...
  • Biodiversidad de Microorganismos
    Variedad de microorganismos presentes en diferentes ambientes, que juegan roles cruciales en los ciclos biogeoquímicos y la salud del suelo. ...
  • Biosfera de Conservación de Ecosistemas de Llanura
    Áreas y programas dedicados a proteger y conservar los ecosistemas de llanura, que son esenciales para la biodiversidad y la regulación de los ciclos biogeoquímicos. ...
  • Gestión de flujos de nutrientes en campus
    El seguimiento y cierre de ciclos de nitrógeno, fósforo y potasio —desde compostaje y fertilización hasta vertidos en aguas residuales— para evitar fugas y contaminación difusa. En una universidad del sureste, tras un análisis que mostró pérdida de fósforo en efluentes, se implementó separación de orina en baños ecológicos; en 2 años, la recuperación para fertilización aumentó un 200%, y la compra de enmiendas bajó un 85%. La recuperación de fósforo +200% cierra ciclos esenciales. La compra de enmiendas –85% asegura autonomía real. ...
  • Buenas prácticas en gestión de flujos de nutrientes
    La aplicación sistemática de la circularidad que permite la recuperación de nutrientes en aguas que cierra ciclos biogeoquímicos mediante la separación de orina en baños ecológicos y el tratamiento de aguas residuales para fertilización de zonas verdes. Esto facilita la fertilización con recursos locales que reduce dependencia externa de insumos químicos. En zonas con suelos degradados, como parte del sureste, es una estrategia clave para la fertilidad a largo plazo. La el acuerdo entre universidades ha promovido proyectos piloto con potencial pedagógico. ...
  • Residuos orgánicos
    Materia biodegradable generada en comedores, cafeterías, huertos educativos o jardinería.restos de comida, cáscaras, podas, hojas secas. Su correcta gestión es clave para reducir el volumen de residuos a vertedero y aprovechar su potencial como recurso. En zonas con estrés hídrico, como el sureste peninsular, el compostaje en campus no solo cierra ciclos, sino que genera enmienda para zonas verdes, reduciendo la necesidad de riego y fertilizantes. Puede implementarse a distintas escalas.compostaje comunitario en contenedores estáticos, lombricultura en huertos o digestión anaerobia par ...
  • Antropoceno
    El Antropoceno es la propuesta de una época geológica fuerza humana dominante en la que la actividad humana se ha convertido en la fuerza dominante que modifica los sistemas terrestres —clima, ciclos biogeoquímicos, biodiversidad— a escala planetaria. En el ámbito universitario, no es solo un concepto geológico: es un marco ético para responsabilidad histórica que exige repensar disciplinas desde la responsabilidad histórica. Se enseña en humanidades para debate justicia intergeneracional en humanidades , en ciencias para modelar escenarios y en ingeniería para diseñar den ...
  • Diseño para desmontabilidad y reutilización
    La planificación de edificios y mobiliario con uniones mecánicas (no adhesivos), materiales no mezclados y documentación de componentes, para facilitar su desmontaje y reutilización al final de su vida útil. En una universidad del norte, un edificio piloto se construyó íntegramente con este enfoque: estructura de madera atornillada, fachada de paneles modulares, y mobiliario con piezas estandarizadas; tras 25 años, el 92% de los materiales podrán reutilizarse sin trituración. En algunos foros universitarios se ha recomendado su inclusión obligatoria en nuevos proyectos. El 92% de m ...
  • Cierre de ciclos de nutrientes en huertos
    La gestión de huertos universitarios como sistemas cerrados donde los nutrientes se reciclan continuamente: compostaje de restos vegetales, uso de orina diluida como fertilizante nitrogenado (con protocolos de seguridad), y rotación de cultivos para evitar agotamiento. En una institución del sureste, tras analizar la degradación de sus suelos, implementó este sistema y en 3 años logró un aumento de materia orgánica del 1,2% al 3,8%, consiguiendo la eliminación de fertilizantes sintéticos . En el norte, se combina con cultivos de cobertura para evitar lixiviación en invierno. El a ...
  • Buenas prácticas en gestión de flujos de materiales
    La aplicación sistemática de la jerarquía de residuos —prevención, reutilización, reciclaje, valorización, eliminación— a todos los flujos materiales del campus. La jerarquía de residuos aplicada es economía circular real que implica mapear entradas y salidas, identificar puntos críticos y diseñar circuitos de cierre (donación de mobiliario, reacondicionamiento de equipos, compostaje de orgánicos). En universidades con múltiples sedes, requiere coordinación logística y un sistema de información compartido. La el acuerdo entre universidades ha destacado que la circularid ...
  • Aprovechamiento de residuos orgánicos
    El aprovechamiento de residuos orgánicos en el campus implica la separación en origen de restos de comida y poda para su tratamiento mediante compostaje o digestión anaerobia, transformándolos en enmiendas para suelos o biogás. Es especialmente relevante en comedores, cafeterías, jardines y huertos universitarios. En campus grandes, se pueden instalar compostadores comunitarios o plantas de pequeña escala; en pequeños, sistemas de compostaje doméstico gestionados por asociaciones estudiantiles. Más allá del cierre del ciclo, ofrece oportunidades para la docencia en microbiología, a ...
  • Fotoperiodismo Animal
    Influencia de la duración del día y la noche en el comportamiento y los ciclos reproductivos de los animales ...
  • Geobioquímica
    Estudio de los ciclos químicos de la Tierra y las interacciones entre los componentes geológicos y biológicos ...
  • Análisis de Flujo de Materiales
    El análisis de flujo de materiales es una metodología que mapea y cuantifica las entradas, transformaciones, salidas y acumulaciones de recursos —agua, energía, alimentos, equipos, residuos— en un sistema definido, como un campus universitario, para identificar fugas, ineficiencias y oportunidades de circularidad. En el contexto español, su desarrollo se ha alineado con el Plan de Acción para la Economía Circular y las guías de la CRUE sobre gestión de recursos naturales universitarios (2023). Un éxito replicable es la reducción del 50 % en residuos de obra mediante clasifi ...
  • Fenología Vegetal
    Estudio de los ciclos de vida de las plantas y su relación con el clima y otros factores ambientales ...