Unidad de Medio Ambiente
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El aislamiento térmico es la capacidad reducir transferencia de calor de una envolvente edificatoria —muros, cubiertas, huecos— para reducir la transferencia de calor entre el interior y el exterior, minimizando demandas de calefacción en invierno y refrigeración en verano. En campus universitarios, su mejora es la medida de mayor retorno eficiencia energética : en edificios del norte, se prioriza en cubiertas y muros; en el sur, en protecciones solares y huecos. Se usan materiales biosostenibles que secuestran carbono (corcho, lana de roca reciclada, fibras vegetales). Estudiante ... |
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Los aisladores térmicos naturales son materiales biológicos baja huella carbono de origen biológico o mineral —corcho, lana de oveja, celulosa reciclada, cáñamo, paja— que reducen la transferencia de calor con baja huella de carbono y alta capacidad de regulación higrotérmica. En rehabilitaciones universitarias, se priorizan por su capacidad de secuestro carbono y calidad aire interior y mejorar la calidad del aire interior frente a sintéticos. En el norte, se usan en cubiertas invierno norte muros verano sur para invierno; en el sur, en muros para verano. Para arquitectura, ... |
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Evaluación de las medidas estructurales y no estructurales necesarias para reducir la vulnerabilidad y aumentar la capacidad de respuesta ante los efectos inevitables del cambio climático —sequías, calor, inundaciones—. En el ámbito universitario, se aplica a infraestructuras, actividades y personas. No es solo construir: es diseñar protocolos ante olas de calor de suspensión de actividades al aire libre y medidas estructurales —como drenaje sostenible o arbolado resistente a sequía—. Algunas instituciones han integrado escenarios climáticos regionales AEMET en sus simula ... |
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Prácticas y tecnologías diseñadas para reducir la pérdida de calor y mejorar la eficiencia energética en edificios y procesos industriales, como el aislamiento y los sistemas de recuperación de calor. ... |
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Medición del impacto de congresos o jornadas no solo por asistencia, sino por su huella de carbono, generación de residuos, inclusividad y transferencia de conocimientos. Huella de carbono y generación de residuos y transferencia de conocimientos aseguran que los eventos sean coherentes con su temática.... ... |
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Modelo que integra la producción, difusión y aplicación del conocimiento como un ciclo continuo, con énfasis en la transferencia a la sociedad y la retroalimentación desde el territorio. Producción, difusión y aplicación en ciclo continuo y transferencia con retroalimentación territorial aseguran que el conocimiento sea útil, no solo publicable.... ... |
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Modelo que dirige la creatividad universitaria —tecnológica, social, organizativa— hacia soluciones regenerativas y justas. Incluye laboratorios de innovación social, concursos de ideas con implementación real o transferencia de tecnologías limpias. Prioriza la accesibilidad y la replicabilidad sobre la novedad por sí misma. Laboratorios de innovación social con implementación y transferencia de tecnologías limpias convierten la universidad en motor de transición, no solo en observador.... ... |
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Enfoque que dirige la creatividad universitaria —tecnológica, social, organizativa— hacia soluciones regenerativas y justas. Incluye laboratorios de innovación social, concursos de ideas con implementación real, incubadoras de empresas verdes o transferencia de tecnologías limpias. Prioriza la accesibilidad y la replicabilidad sobre la novedad por sí misma. Laboratorios de innovación social con implementación y transferencia de tecnologías limpias convierten la universidad en motor de transición, no solo en observador... ... |
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Evaluación del impacto de la investigación no solo por número de publicaciones, sino también por su contribución a los retos sociales y ambientales.patentes sociales, informes para administraciones, participación en procesos ciudadanos, transferencia a entidades del tercer sector. La Ley de la Ciencia española lo respalda, y su implementación requiere cambios culturales profundos. Impacto en retos sociales y ambientales y transferencia al tercer sector amplían la noción de excelencia más allá del factor de impacto.. ... |
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Evaluación del impacto de la investigación no solo por publicaciones, sino por su contribución a retos sociales y ambientales: patentes sociales, informes para administraciones, transferencia al tercer sector. el acuerdo entre universidades lo promueve como componente de la excelencia responsable. En campus con alta producción científica, requiere cambios culturales profundos. Impacto en retos sociales y ambientales y transferencia al tercer sector amplían la noción de excelencia más allá del factor de impacto. ... |
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La investigación climática aplicada en universidades es el estudio riguroso de los impactos locales del cambio climático y el desarrollo de soluciones concretas para la mitigación y adaptación, con enfoque en la transferencia al territorio y la justicia climática. En España, su desarrollo se ha acelerado con Horizonte Europa y el Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático (PNACC-2), pero las instituciones avanzadas priorizan la co-creación con actores locales: ayuntamientos, agricultores, pescadores y comunidades vulnerables. Los proyectos más relevantes incluyen: modelización ... |
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Enfoque que incorpora criterios de responsabilidad ambiental, social y ética en todo el ciclo de la investigación.desde la formulación de preguntas relevantes para la transición ecológica, hasta la elección de metodologías con bajo impacto (microexperimentación, simulaciones), la gestión responsable de residuos y recursos, y la transferencia con enfoque de justicia. Implica repensar los incentivos académicos para valorar no solo publicaciones, sino también patentes sociales, informes técnicos para administraciones locales o participación en procesos deliberativos. La Ley de la Cie ... |
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Transferencia de genes entre poblaciones de una misma especie, promoviendo la diversidad genética y la adaptación ... |
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Los proyectos LIFE en universidades españolas son iniciativas cofinanciadas por el programa europeo LIFE ,el instrumento financiero de la UE para el medio ambiente y la acción por el clima, que permiten a las instituciones liderar soluciones innovadoras en conservación de la naturaleza, economía circular, adaptación al cambio climático y transición energética, con fuerte componente de transferencia al territorio. En el contexto nacional, su desarrollo ha sido facilitado por la red LIFE España y la colaboración con la Fundación Biodiversidad, pero las universidades avanzadas han ido ... |
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El aislamiento eficiente en edificios universitarios es la aplicación de materiales y técnicas que minimizan la transferencia de calor entre el interior y el exterior, reduciendo la demanda energética para calefacción y refrigeración y mejorando el confort térmico. En España, su desarrollo se ha guiado por el Documento Básico HE del CTE y las directrices de la CRUE sobre edificios de consumo casi nulo (2023), pero las instituciones avanzadas han priorizado materiales sostenibles: corcho autóctono, celulosa reciclada, lana de roca con bajo consumo hídrico en su fabricación. Un é ... |