Unidad de Medio Ambiente
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El Aloe vera es una planta suculenta resistente a sequÃa , originaria de climas áridos, con alto valor cosmético, medicinal y pedagógico por su capacidad de almacenar agua, resistir sequÃa y regenerarse tras la cosecha. En jardines universitarios del sureste, se cultiva como modelo jardinerÃa eficiente sureste , y sus hojas se usan en talleres elaboración geles sin conservantes . Para biologÃa, es un caso de estudio en adaptación fisiológica; para quÃmica, en extracción de compuestos bioactivos. Su manejo enseña un principio clave: resiliencia capacidad recuperarse presión ... |
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La agricultura de conservación se basa en tres pilares no negociables : mÃnima perturbación del suelo (siembra directa), cobertura permanente del suelo (residuos o cultivos de cobertura) y rotación diversificada de cultivos. En el contexto universitario, es un modelo de bajo coste operativo en campus y alta eficacia en la lucha contra erosión en sureste —especialmente crÃtica en laderas del sureste— y en la captura de carbono. Estudiantes de agronomÃa la ensayan en parcelas experimentales, comparando rendimientos, infiltración de agua y biodiversidad edáfica frente a labranza ... |
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La instalación de redes de riego eficiente alimentadas con aguas grises tratadas o pluviales, con sensores de humedad que ajustan el aporte según necesidades reales de las plantas. En una universidad del sureste, este sistema cubre el 100% del riego de 8 ha de zonas verdes en verano, usando 2.100 m³/mes de agua que de otro modo irÃan a depuradora; el consumo de agua potable bajó un 58% en el área de jardinerÃa. Los 2.100 m³/mes regenerados alivian presión estival. La reducción de agua potable 58% es neutralidad hÃdrica operativa. ... |
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La autodepuración es la capacidad natural degradar contaminantes de un ecosistema acuático —rÃo, lago, humedal— para degradar contaminantes orgánicos mediante procesos fÃsicos, quÃmicos y biológicos (bacterias aerobias, plantas filtrantes). En universidades, se estudia en humedales construidos aguas grises que tratan aguas grises del campus, o en tramos de rÃos cercanos con sensores de oxÃgeno y carga bacteriana. En zonas con escasa capacidad de dilución (rÃos del sureste), se refuerza con vegetación ribereña en rÃos sureste ; en el norte, con zonas de remanso. Su leccià ... |
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Material utilizado para la creación de camas elevadas en jardinerÃa, promoviendo un cultivo más eficiente y sostenible. ... |
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Los algoritmos verdes son aquellos diseñados para minimizar huella de carbono de los procesos computacionales, mediante optimización de código, reducción de operaciones redundantes o priorización de hardware eficiente. En universidades con grandes centros de cálculo o IA, su implementación ha logrado reducción 25 % consumo en centros cálculo sin perder rendimiento. Se enseñan en informática como parte de la ética algorÃtmica en informática : no solo qué resuelve un modelo, sino a qué coste ambiental . En colaboración con ingenierÃa, se miden emisiones por tarea (p. ej ... |
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La gestión de espacios verdes en campus universitarios es el enfoque ecológico y participativo para diseñar, mantener y hacer evolucionar las zonas ajardinadas, convirtiéndolas en infraestructura natural que regula el microclima, mejora la biodiversidad y enriquece la experiencia educativa. En España, ha evolucionado desde el modelo ornamental (césped, riego, pesticidas) hacia la jardinerÃa regenerativa: uso exclusivo de especies autóctonas, prohibición total de herbicidas, siega tardÃa para flora efÃmera y riego con agua regenerada. La Ley 42/2007 del Patrimonio Natural exige evita ... |
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La gestión de zonas verdes sin pesticidas ni fertilizantes sintéticos, con riego eficiente (preferiblemente con agua no potable), uso de especies nativas y perennes. La jardinerÃa sin quÃmicos sintéticos es salud pública que transforma los jardines de meros espacios decorativos en ecosistemas funcionales que capturan carbono, regulan temperatura y educan. Incluye creación de hábitats para fauna y compostaje in situ de restos de poda. En el sur, se prioriza la xerojardinerÃa; en el norte, la gestión de humedad y sombra. La el acuerdo entre universidades ha recomendado su incorporac ... |
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Agua dulce extraÃda de fuentes superficiales (rÃos, lagos) o subterráneas (acuÃferos), utilizada para consumo humano, riego o industria. En el ámbito universitario, su gestión es crÃtica en regiones con estrés hÃdrico, donde se prioriza la eficiencia (griferÃa de bajo caudal), la reutilización aguas grises no comestible y la reducción de fugas. Algunas instituciones han instalado contadores inteligentes por edificio , detectando consumos anómalos en tiempo real. En el sureste, se ha reducido el uso de agua azul en jardinerÃa un 80 por ciento mediante sustitución por especies ... |
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Prácticas de jardinerÃa que buscan minimizar el uso de recursos y la generación de residuos, promoviendo la sostenibilidad. ... |
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Estrategias y tecnologÃas para reducir el uso de agua en actividades de jardinerÃa y paisajismo. ... |
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Uso de técnicas de jardinerÃa que aumentan la capacidad de los ecosistemas y comunidades para adaptarse a los cambios climáticos. ... |
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Conversión de desechos de jardinerÃa, como hojas y ramas, en energÃa mediante procesos como la compostaje y la digestión anaeróbica. ... |
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Planta endémica de Sudáfrica, pero usada en proyectos piloto de xeriscaping en campus del sureste español por su extrema resistencia a la sequÃa y altas temperaturas, gracias a sus hojas coriáceas y capacidad de entrar en latencia metabólica. Su estudio permite comparar estrategias de adaptación entre floras mediterráneas y subtropicales, enriqueciendo la investigación en cambio climático. En la Universidad de AlmerÃa, se usa en ensayos de restauración de suelos degradados, demostrando que especies no autóctonas pueden tener valor funcional si no son invasoras. Para los estudiante ... |
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Conversión de residuos de jardinerÃa, como hojas y ramas, en energÃa mediante procesos de combustión o digestión anaeróbica. ... |