Unidad de Medio Ambiente
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El diseño biofílico en edificios académicos es la integración intencionada de elementos naturales —luz natural, vegetación, materiales orgánicos, vistas al exterior— para mejorar el bienestar, la concentración y la creatividad de sus usuarios, basado en la evidencia científica de que la conexión con la naturaleza reduce el estrés y mejora el rendimiento cognitivo. En el contexto universitario español, su aplicación ha crecido tras la pandemia, cuando se evidenció el impacto del confinamiento en la salud mental estudiantil. Las universidades han implementado soluciones como pat ... |
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La arquitectura verde en edificios académicos es el enfoque de diseño y construcción que minimiza el impacto ambiental y maximiza el bienestar humano mediante la integración de estrategias pasivas (sombreado, ventilación natural), materiales sostenibles (madera autóctona, corcho, reciclados) y sistemas activos eficientes (fotovoltaica, recuperación de calor). En el contexto universitario español, su desarrollo se ha guiado por el Documento Básico HE del CTE y sellos internacionales (BREEAM, LEED), pero las instituciones avanzadas han creado protocolos propios que priorizan la adapta ... |
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Los edificios sostenibles en campus universitarios son aquellos diseñados, construidos y gestionados para minimizar su impacto ambiental, maximizar el bienestar de sus usuarios y contribuir activamente a la resiliencia del entorno, integrando criterios de eficiencia, circularidad, biodiversidad y justicia social. En España, su desarrollo se ha guiado por normativas como el CTE y sellos internacionales (BREEAM, LEED), pero las universidades avanzadas han creado protocolos propios que priorizan la adaptación al clima local: en el sur, sombreado, inercia térmica y ventilación nocturna; en el ... |
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Estrategias de diseño arquitectónico que buscan reducir el consumo de recursos y energía en la construcción y operación de edificios. ... |
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Aplicación de principios y tecnologías que optimizan el rendimiento energético y la sostenibilidad en el diseño y construcción de edificios. ... |
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La sostenibilidad en edificios universitarios es el diseño, construcción y gestión de infraestructuras que minimizan el impacto ambiental, maximizan el bienestar humano y contribuyen activamente a la resiliencia del entorno, integrando eficiencia, circularidad, biodiversidad y justicia desde la fase de concepción. En el contexto español, su desarrollo se ha guiado por el Documento Básico HE del CTE y sellos internacionales (BREEAM, LEED), pero las instituciones avanzadas han creado protocolos propios que priorizan la adaptación al clima local: en el sureste, sombreado dinámico y vent ... |
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Estrategias de diseño arquitectónico que buscan minimizar el consumo de energía en los edificios, promoviendo la eficiencia y la sostenibilidad. ... |
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Enfoque que abarca todo el ciclo de vida de las infraestructuras universitarias.desde el diseño bioclimático y el uso de materiales sostenibles en nuevas construcciones, hasta la rehabilitación energética de edificios existentes y la gestión eficiente en uso (iluminación LED, climatización inteligente). En campus con patrimonio histórico, implica soluciones no invasivas que respeten la identidad arquitectónica. En zonas con alta radiación solar, prioriza la protección contra el sobrecalentamiento; en zonas húmedas, la ventilación natural. Rehabilitación energética de edificios ... |
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Uso de principios de diseño pasivo para regular la temperatura y el confort en edificios. ... |
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Diseño de edificios capaces de producir y gestionar su propia energía, reduciendo la dependencia de fuentes externas. ... |
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Instalación de sustratos vegetales en azoteas de bibliotecas y edificios docentes para mejorar el aislamiento térmico, reducir el efecto isla de calor y crear hábitats para biodiversidad. En un campus del norte de Europa, una cubierta de 2.000 m² en el edificio de ciencias reduce un 30% el consumo de climatización y alberga 45 especies de insectos polinizadores. Los estudiantes de arquitectura monitorizan su comportamiento térmico, mientras que los de ecología estudian las comunidades biológicas. Reducción del consumo energético y creación de hábitats urbanos convierten las azo ... |
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Estrategias de diseño y tecnologías para reducir el consumo de energía en edificios y mejorar su eficiencia energética. ... |
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Los sistemas pasivos de climatización en edificios académicos son estrategias de diseño bioclimático que aprovechan las condiciones climáticas locales —sol, viento, vegetación, inercia térmica— para mantener el confort térmico sin depender de sistemas activos de alta demanda energética. En el contexto universitario español, su relevancia es crítica en un parque edificatorio heterogéneo: desde edificios históricos del norte, con muros gruesos pero baja estanqueidad, hasta construcciones modernas del sureste, con grandes superficies acristaladas que generan sobrecargas térmicas ... |
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Los aniones verdes son iones negativos generados naturalmente en entornos con alta vegetación, cascadas o después de una tormenta, asociados a mejoras en el bienestar, la concentración y la calidad del aire, y cuya presencia se potencia en campus mediante diseño biofílico y gestión ecológica. En el contexto universitario español, su relevancia se ha evidenciado en estudios de salud ambiental que correlacionan niveles elevados de aniones (mayor 1 000 iones/cm3) con reducción del estrés, mejora del rendimiento cognitivo y disminución de partículas en suspensión (PM2.5). Un éxito ... |
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Estrategias para disminuir la cantidad de energía necesaria para mantener las funciones universitarias mediante mejora de eficiencia energética, optimización de procesos y cambios en hábitos de consumo, manteniendo niveles de confort y productividad. Las medidas incluyen mejora del aislamiento térmico de edificios, sistemas de climatización eficientes , iluminación LED, automatización de edificios y gestión inteligente de consumos. En universidades españolas, las reducciones de demanda deben considerar las características climáticas regionales y las particularidades del uso de edi ... |