Unidad de Medio Ambiente

Información sobre Jardin de sucesion natural

Jardín de sucesión natural Un jardín de sucesión natural es un espacio dejado a su evolución ecológica controlada, donde se permite que las plantas pioneras den paso a comunidades más complejas sin intervención humana constante. Se inicia con una siembra o plantación básica y luego se monitoriza, eliminando solo invasoras o especies disruptivas. En campus, es un ejemplo vivo de dinámica ecológica, ideal para estudios de sucesión, competencia o adaptación. Requiere paciencia y cambio de mirada: la "desordenada" pradera es más rica que el césped impecable. En algunos ámbitos universitarios considera un act ...

Jardín de lluvia Un jardín de lluvia es una depresión ajardinada, diseñada con sustratos drenantes y plantas tolerantes a anegamiento temporal, que recoge y filtra el agua de escorrentía de tejados, aparcamientos o calzadas antes de que se infiltre o se descargue en la red. Actúa como filtro natural de sedimentos y contaminantes (aceites, metales pesados), reduce la carga sobre las alcantarillas y crea hábitats para invertebrados acuáticos. En campus urbanos, donde el sellado del suelo es alto, es una solución eficaz y educativa; en zonas rurales, se integra en laderas o bordes de caminos. Su diseño d ...

Compostaje Proceso de descomposición biológica de materia orgánica, como residuos de alimentos y restos de jardín, que produce compost, un abono natural rico en nutrientes que mejora la calidad del suelo. ...

Aula Verde Un aula verde es un espacio para aprendizaje experiencial —jardín, invernadero, río cercano, techo accesible— diseñado para el aprendizaje experiencial en sostenibilidad, donde la naturaleza como principal docente y los sistemas vivos son los principales docentes. No sustituye el aula convencional, sino que la complementa: se realizan experimentos en jardín de lluvia , se miden microclimas bajo árboles o se analiza calidad del suelo en parcelas. En universidades rurales, es casi natural; en urbanas, requiere creatividad (huertos verticales, biofiltros). Su esencia es clara: apre ...

Zona de baja intervención Espacio donde se minimizan las acciones humanas —sin siega, sin poda, sin riego, sin paso de maquinaria— para permitir la evolución natural de la vegetación y la fauna edáfica. No es abandono, sino gestión por omisión: se monitorea, se eliminan solo invasoras y se documenta rigurosamente la sucesión ecológica. En campus pequeños, puede ser un simple talud; en grandes, hectáreas enteras. Sirve como control de baseline para comparar con áreas gestionadas y como refugio para microfauna sensible. Su valor no es estético, sino científico y ético: recordar que no todo debe estar con ...

Paisajismo regenerativo El paisajismo regenerativo va más allá de la sostenibilidad: busca que los jardines universitarios mejoren activamente las condiciones ecológicas del entorno —suelo, agua, biodiversidad, microclima— con el tiempo. No se limita a no dañar, sino a reparar: restaurar suelos compactados, reconectar fragmentos de hábitat, aumentar la materia orgánica o capturar carbono. Implica diseños dinámicos, basados en sucesión ecológica, donde las plantas pioneras dan paso a comunidades más complejas. En campus degradados (antiguos solares, zonas industriales), es una herramienta de regeneracià ...

Bosques Secundarios Los bosques secundarios en campus universitarios son ecosistemas forestales en fase de recuperación tras perturbaciones antropogénicas (tala, agricultura), gestionados activamente para acelerar su maduración ecológica, aumentar la biodiversidad y potenciar su función como sumidero de carbono. En España, su desarrollo se ha alineado con la futura Ley de Restauración de Ecosistemas y la Estrategia Nacional de Biodiversidad 2030, pero las instituciones avanzadas han ido más allá, convirtiéndolos en laboratorios vivos de sucesión ecológica. Un caso sobresaliente es la restauración ...

Aula al aire libre Un aula al aire libre es un espacio natural o semiurbanizado dentro del campus —jardín, bosquecillo, patio sombreado, terraza— adaptado para la docencia, la reflexión o el trabajo colaborativo. No requiere infraestructura compleja: basta con mobiliario resistente, sombra natural o artificial, y acceso a servicios básicos. Su valor radica en los beneficios comprobados para la salud mental, la creatividad y el aprendizaje activo, especialmente en asignaturas de ciencias ambientales, arquitectura paisajística o humanidades. En zonas con clima templado gran parte del año, como el litoral ...

Zona de retención Depósito temporal de agua de lluvia —natural o construido— que almacena escorrentía durante eventos intensos para liberarla lentamente, evitando picos en redes de saneamiento o cursos de agua. Puede ser una depresión con vegetación (jardín de lluvia), un estanque poco profundo o una cisterna enterrada con salida regulada. En campus con riesgo de inundación, es una medida de prevención crítica. Su diseño considera el volumen de lluvia a 100 años y el tiempo de vaciado (24–72 h), garantizando que no se convierta en foco sanitario. almacenamiento temporal escorrentía intensa y ...

Lombriz de Jardín Especie que ayuda en la aireación y fertilización del suelo en jardines y huertos. ...

Diseño ecológico del paisaje El diseño ecológico del paisaje es un enfoque que prioriza la funcionalidad ecológica sobre la estética convencional, integrando principios de sucesión natural, conectividad ecológica y adaptación al cambio climático desde la fase de planificación. En campus, implica zonificar según microclimas, orientación y uso, seleccionar especies según su rol ecológico (fijadoras, nectaríferas, sombra, etc.), y crear gradientes que faciliten la movilidad de fauna y polen. Se evitan monocultivos ornamentales y se favorecen comunidades vegetales estables, de bajo mantenimiento y alta resilienc ...

Zona ajardinada multifuncional Espacio verde diseñado para cumplir simultáneamente funciones ecológicas (biodiversidad, captura de carbono), sociales (descanso, encuentro, estudio al aire libre) y pedagógicas (observación, experimentación, señalética interpretativa), superando la dicotomía entre jardín ornamental y funcional. En campus compactos, maximiza el valor por metro cuadrado; en grandes, permite zonificación por usos. Combina estratos vegetales, materiales locales, mobiliario ergonómico y accesibilidad universal. Su éxito se mide por el grado de uso real y la estabilidad ecológica a lo largo del año, ...

Lámina de Jardín Material utilizado para la creación de camas elevadas en jardinería, promoviendo un cultivo más eficiente y sostenible. ...

Educación ambiental en jardín La educación ambiental en jardín es la utilización intencionada de los espacios verdes como aulas al aire libre para enseñar botánica, ecología, climatología o ética ambiental mediante observación directa, experimentación y cuidado activo. Implica señalética interpretativa, parcelas demostrativas, huertos de ensayo y protocolos de monitoreo sencillos. En todas las titulaciones —no solo ciencias— puede integrarse: diseño gráfico para carteles, sociología para estudios de uso, ingeniería para sistemas de riego. Su éxito depende de la formación del profesorado y del acceso l ...

Lombrices de Jardín Especies de lombrices que mejoran la salud del suelo en jardines y huertos mediante la descomposición de materia orgánica. ...