Unidad de Medio Ambiente
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La arquitectura bioclimática en el contexto universitario español es el diseño y rehabilitación de edificios que aprovechan las condiciones climáticas locales —radiación solar, viento predominante, humedad, temperatura— para minimizar la demanda energética y maximizar el confort térmico sin depender de sistemas activos. Su relevancia es crítica en un parque edificatorio heterogéneo: desde edificios históricos del norte, con muros gruesos pero baja estanqueidad, hasta construcciones modernas del sur, con grandes superficies acristaladas que generan sobrecargas térmicas en verano ... |
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Los edificios de consumo casi nulo (NZEB, Nearly Zero-Energy Buildings) son aquellos que, por diseño y gestión, requieren una cantidad muy baja de energía para su funcionamiento, cubierta en gran parte por fuentes renovables generadas in situ o próximas. En España, su construcción es obligatoria desde 2021 para edificios nuevos públicos, según el Documento Básico HE del CTE, reforzado por el Real Decreto 390/2021. Las universidades han ido más allá del mínimo legal: han diseñado edificios con demanda de calefacción < 15?kWh/m²a y refrigeración < 20?kWh/m²a, mediante aislamient ... |
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Estudio de los procesos físicos que afectan el clima de la Tierra, incluyendo la dinámica atmosférica y oceánica ... |
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La flora autóctona prioritaria incluye aquellas especies nativas del entorno inmediato del campus que, por su rareza, funcionalidad ecológica o valor patrimonial, deben ser conservadas, propagadas y usadas preferentemente en nuevos diseños ajardinados. Su selección se basa en catálogos regionales de flora amenazada, estudios fitosociológicos y planes de gestión de espacios naturales cercanos. En el sur, esto puede incluir especies como Lavandula stoechas subsp. pedunculata o Echium boissieri ; en el norte, Saxifraga granulata o Campanula trachelium . Usarlas no es solo una cuest ... |
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El bioclima en campus universitarios es el estudio de la interacción entre el clima local —temperatura, humedad, radiación, viento— y el confort térmico humano, utilizado para diseñar estrategias pasivas de adaptación que reduzcan la dependencia de sistemas mecánicos de climatización. En España, su análisis es esencial dada la diversidad climática. Un caso sobresaliente es la reducción del 70 % en carga de refrigeración en una biblioteca del sureste mediante rehabilitación con pérgolas vegetales y ventilación cruzada. En el sureste, con veranos extremos (superiores a 45 ... |
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La enseñanza específica de estrategias pasivas adaptadas a climas cálidos y secos: sombreado móvil, inercia térmica con muros gruesos, ventilación cruzada nocturna y patios interiores, para reducir la demanda de refrigeración. En una institución, estudiantes diseñaron un edificio piloto con estas características; en verano, la temperatura interior no supera los 26°C sin aire acondicionado, incluso con 40°C exteriores. La temperatura interior ?26°C sin AC es eficiencia radical. El edificio piloto en clima extremo valida soluciones locales. ... |
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La enseñanza de crear espacios exteriores cómodos y funcionales para el trabajo académico —con sombra de árboles nativos, mobiliario ergonómico, acceso a agua y Wi-Fi de bajo consumo—, aprovechando el clima favorable. En una institución del sur, se diseñaron 14 "aulas verdes"; en verano, su uso supera al de aulas interiores en horas centrales, y los estudiantes reportan mayor concentración y bienestar. Las 14 aulas verdes con olivos aprovechan el clima local. El uso superior en verano demuestra preferencia real. ... |
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La combinación de monitorización en tiempo real, sensores de ocupación y sistemas de control automatizados para optimizar el consumo en edificios, reduciendo picos y evitando el derroche en espacios vacíos. En una institución con edificios históricos, se instaló un sistema que ajusta calefacción y ventilación según presencia y clima exterior; el consumo bajó un 33% sin afectar al confort, y las alertas de fugas permiten intervención en menos de 2 horas. El ajuste según presencia y clima optimiza sin sacrificar. La intervención en ... |
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La creación de espacios exteriores cómodos y funcionales para el trabajo académico, con mobiliario ergonómico, sombra de árboles nativos, acceso a agua potable y conexión Wi-Fi de bajo consumo, aprovechando el clima favorable gran parte del año. En una institución del sur, se diseñaron 12 "aulas verdes" con olivos y palmeras; en verano, su uso supera al de aulas interiores en horas centrales, y los estudiantes reportan mayor concentración y bienestar. Las 12 aulas verdes con olivos aprovechan el clima local. El uso superior en verano demuestra preferencia real. ... |
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Diseño y señalética que destacan la riqueza ecológica del entorno universitario: rutas guiadas con códigos QR, carteles con información sobre especies autóctonas, apps de identificación o paneles con datos de monitoreo participativo. En el sur mediterráneo, se enfatiza la adaptación al clima seco (encinas, romeros); en el norte atlántico, la gestión de humedad (avellanos, musgos). el acuerdo entre universidades lo recomienda como estrategia pedagógica para conectar a la comunidad con su entorno. Rutas guiadas con códigos QR y especies autóctonas adaptadas al clima convierte ... |
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La difusión de la sostenibilidad universitaria con rigor, transparencia y humildad. La transparencia sobre retos y logros construye confianza al evitar el greenwashing, reconocer retos y fracasos, usar lenguaje claro y no alarmista, y centrarse en acciones colectivas más que en gestos individuales. Implica formar a comunicadores en ciencia del clima, trabajar con periodistas locales y usar formatos diversos (podcasts, cómics, exposiciones). En un contexto de ecoansiedad creciente, la comunicación debe equilibrar urgencia y esperanza activa. La el acuerdo entre universidades ha destacado ... |
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La adaptación de edificios existentes —especialmente históricos o de mediados del siglo XX— mediante soluciones pasivas que respondan al clima local: sombreado estacional, mejora de la ventilación cruzada, aislamiento por el exterior con materiales naturales o inercia térmica controlada. La rehabilitación sin sobrecargas energéticas es eficiencia real que evita la "fachada verde" simbólica y prioriza intervenciones técnicamente sólidas y económicamente viables. En climas cálidos, se evitan los aislamientos que atrapan el calor; en los fríos húmedos, se combina hermeticidad c ... |
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Proceso de compra que incorpora criterios triple en selección de bienes y servicios, desde la definición de necesidades hasta la gestión del fin de vida. En el ámbito universitario, se aplica a todo: desde bolígrafos hasta equipamiento científico. Combina especificaciones técnicas (mínimo 80 por ciento de reciclado postconsumo), cláusulas reparabilidad y trazabilidad y evaluación post-compra. Algunas instituciones han desarrollado catálogos verdes prehomologados , reduciendo la carga administrativa. En el sur, se prioriza bajo consumo hídrico; en el norte, durabilidad frente a ... |
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Proceso de transformar áreas del campus con bajo uso —sótanos, altillos, pasillos anchos, antiguas oficinas— en infraestructuras útiles para la sostenibilidad: huertos verticales, talleres de reparación, puntos de reutilización, salas de estudio bioclimáticas o zonas de descanso sensorial. En universidades con limitaciones de espacio o recursos —como muchas en entornos urbanos—, es una estrategia clave para avanzar sin nuevas construcciones. Su éxito depende de un diagnóstico participativo con la comunidad y de diseños modulares y de bajo coste: mobiliario reacondicionado, m ... |
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Procesos y mecanismos para lograr reducción tiempo idea implementación entre la generación de una idea sostenible y su implementación a escala, mediante apoyo técnico, financiero y regulatorio ágil. En el ámbito universitario, se aplica a prototipos desarrollados en grados o másteres: un sistema de riego por goteo con sensores de humedad diseñado por estudiantes puede tardar años en implementarse sin un programa de aceleración. Algunas instituciones han creado viveros innovación verde universitarios con mentoría, fondos semilla y acceso a talleres, permitiendo pruebas reales ... |