Unidad de Medio Ambiente
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Evaluación de la capacidad de un entorno urbano —incluidos campus insertos en ciudades— para lograr equilibrio desarrollo y límites ecológicos , considerando densidad, movilidad, accesibilidad, infraestructura verde y cohesión social. En universidades urbanas, se aplica a la integración con el tejido circundante: ¿facilita el campus la vida peatonal? ¿absorbe escorrentía o la deriva al alcantarillado? Algunas instituciones han transformado muros perimetrales en fachadas verdes multifuncionales —aislamiento térmico, biodiversidad, huertos comunitarios—. En ciudades con islas ... |
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Un modelo que aplica la rehabilitación antes que la expansión que es sostenibilidad territorial mediante la conversión de antiguos pabellones en espacios multifuncionales en lugar de nuevas construcciones. Desarrolla los patios interiores multifuncionales que mejoran microclima y encuentro social mediante diseños que favorecen la ventilación cruzada y la interacción entre disciplinas. En una universidad histórica, este enfoque logró un 30% menos de consumo energético por m² útil y mayor integración comunitaria. La el acuerdo entre universidades valora esta estrategia en zonas ... |
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Una franja de vegetación nativa y conectada que atraviesa o rodea el campus, diseñada para permitir el movimiento de fauna, regular microclima y servir como laboratorio para ecología y conservación. En una universidad con fragmentos de bosque nativo, se restauraron 2 km de setos multifuncionales con riego y pasos subterráneos para pequeños mamíferos, aumentando la conectividad y la biodiversidad en un 40% en 4 años. En el sur, otro corredor combina especies xerófitas con sistemas de riego por goteo con agua regenerada. La el acuerdo entre universidades ha recomendado su inclusión e ... |
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La adaptación basada en ecosistemas (AbE) utiliza la protección, restauración o gestión de ecosistemas naturales para reducir la vulnerabilidad ante impactos climáticos —por ejemplo, corredores verdes para mitigar islas de calor, humedales artificiales para retener aguas torrenciales o reforestación con especies nativas para prevenir erosión. En campus, se aplica mediante infraestructura verde: jardines de lluvia, techos verdes, bosques urbanos o setos multifuncionales. Es especialmente útil en universidades con grandes extensiones libres o en zonas de alto riesgo. Combina beneficios ... |
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Instalación de sustratos vegetales en azoteas de bibliotecas y edificios docentes para mejorar el aislamiento térmico, reducir el efecto isla de calor y crear hábitats para biodiversidad. En un campus del norte de Europa, una cubierta de 2.000 m² en el edificio de ciencias reduce un 30% el consumo de climatización y alberga 45 especies de insectos polinizadores. Los estudiantes de arquitectura monitorizan su comportamiento térmico, mientras que los de ecología estudian las comunidades biológicas. Reducción del consumo energético y creación de hábitats urbanos convierten las azo ... |
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La amortiguación ecológica se refiere a la capacidad para absorber perturbaciones de un ecosistema —o de un diseño paisajístico universitario— para absorber perturbaciones (p. ej., lluvias intensas, olas de calor, contaminación puntual) sin perder funcionalidad. Se logra mediante biodiversidad, conectividad de hábitats y redundancia funcional: si una especie falla, otra asume su rol. En campus, se aplica con zonas verdes multifuncionales en campus (jardines de lluvia, corredores arbóreos, humedales artificiales) que retienen agua, filtran contaminantes y regulan microclimas. En ... |
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Enfoque de planificación del espacio físico del campus que prioriza la densidad funcional, la accesibilidad universal, la permeabilidad del suelo, la biodiversidad y la reducción de la dependencia del coche privado. Implica diseñar calles peatonales, carriles bici protegidos, zonas verdes multifuncionales y edificios que dialoguen con el entorno, evitando la expansión innecesaria. En campus consolidados del norte, con clima húmedo, se prioriza la gestión de aguas pluviales; en los del sur, la sombra y la reducción de islas de calor. Su éxito requiere participación ciudadana desde la ... |
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Las avenidas verdes en campus universitarios son calles arboladas, multifuncionales y accesibles que combinan movilidad activa, regulación climática, gestión de aguas pluviales y espacios de encuentro, transformando infraestructuras rodadas en infraestructura ecológica. En España, su desarrollo se ha alineado con la Estrategia Nacional de Infraestructura Verde y los planes de movilidad sostenible municipales, pero las instituciones avanzadas las han co-diseñado con vecinos como espacios de justicia climática. Un caso sobresaliente es la reducción del 5 °C en temperatura superficial ... |
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Proyectos para aumentar la cantidad de áreas verdes en entornos urbanos. ... |
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Estrategias para mantener y mejorar parques, jardines y otras áreas verdes en entornos urbanos. ... |
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El análisis ético de tecnologías verdes examina los impactos sociales, ambientales y geopolíticos de soluciones aparentemente sostenibles: por ejemplo, la minería de litio para baterías, el uso de tierras raras en aerogeneradores o la biopiratería en biocombustibles. Impide caer en soluciones "verdes" que externalizan daños a otros territorios o comunidades. En docencia e investigación, fomenta el pensamiento crítico frente al tecno-optimismo ingenuo. Las universidades tienen la responsabilidad de formar profesionales capaces de cuestionar el diseño mismo de las tecnologías. La cr ... |
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Expansión y desarrollo de espacios verdes en las ciudades, como parques y jardines, que mejoran la calidad del aire, proporcionan hábitats para la fauna y promueven el bienestar de los residentes. ... |
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Incorporación de áreas verdes en el diseño urbano para mejorar la calidad ambiental, promover la biodiversidad y ofrecer espacios recreativos. ... |
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Planificación y mantenimiento de espacios verdes en áreas urbanas para mejorar la calidad ambiental y la salud de los residentes. ... |
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La gestión de espacios verdes en campus universitarios es el enfoque ecológico y participativo para diseñar, mantener y hacer evolucionar las zonas ajardinadas, convirtiéndolas en infraestructura natural que regula el microclima, mejora la biodiversidad y enriquece la experiencia educativa. En España, ha evolucionado desde el modelo ornamental (césped, riego, pesticidas) hacia la jardinería regenerativa: uso exclusivo de especies autóctonas, prohibición total de herbicidas, siega tardía para flora efímera y riego con agua regenerada. La Ley 42/2007 del Patrimonio Natural exige evita ... |