Unidad de Medio Ambiente
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Intervención que garantiza uso por todas las personas: rampas, pasamanos, señalética en braille. No es solo legal: es justicia espacial... ... |
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Evaluación de la distribución justa cargas y beneficios ambientales —contaminación, acceso a espacios verdes, exposición a riesgos— se distribuyen entre diferentes grupos dentro de la comunidad universitaria o su entorno, atendiendo a género, origen, discapacidad o situación socioeconómica. Revela, por ejemplo, que las zonas de aparcamiento para vehículos personales suelen estar mejor sombreadas que las paradas de transporte público, afectando más a grupos vulnerables en exposición riesgos . Algunas instituciones han rediseñado sus campus con enfoque de justicia espacial en ... |
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El acceso equitativo a recursos naturales en el ámbito universitario se refiere a la garantía de que toda la comunidad —independientemente de su perfil socioeconómico, género, origen o situación de movilidad— pueda beneficiarse de los bienes comunes gestionados por la institución: espacios verdes, huertos, puntos de agua potable, zonas de descanso sombreadas o áreas de estudio al aire libre. En campus grandes o con múltiples sedes, esto implica evitar la concentración de recursos de calidad en edificios emblemáticos, dejando zonas periféricas infrautilizadas. En el sur, donde el ... |
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Análisis de la estructura espacial de los paisajes y su influencia en los procesos ecológicos y la biodiversidad ... |
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Gestión racional de aulas, laboratorios y oficinas para evitar infrautilización y promover usos compartidos y flexibles. Implica sistemas de reserva digital, diseños modulares (mobiliario móvil, salas polivalentes) y análisis de datos de ocupación. En campus con limitaciones de espacio, permite liberar áreas para usos comunitarios (huertos, talleres). En campus dispersos, favorece la co-localización de servicios afines. Sistemas de reserva digital y análisis de ocupación y liberación de espacios para usos comunitarios convierten la eficiencia espacial en un aliado de la cohesió ... |
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Enfoque que integra la equidad como eje transversal en todas las políticas.desde la equidad salarial y de género en los órganos de decisión, hasta el acceso equitativo a la movilidad sostenible o la justicia ambiental en la gestión de residuos. Reconoce que no hay sostenibilidad sin justicia.un campus con brechas profundas no puede ser resiliente. Equidad salarial y acceso equitativo a servicios y justicia ambiental en gestión de residuos aseguran que la transición no profundice desigualdades existentes.. ... |
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Iniciativas que abordan la equidad y justicia en cuestiones ambientales. ... |
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El aprovechamiento sostenible es la extracción sin comprometer regeneración de recursos naturales —agua, biomasa, suelo— a una tasa que no comprometa su regeneración ni la integridad del ecosistema que los sustenta. En universidades, se aplica en el riego con agua regenerada en campus , la poda selectiva de arbolado para leña en residencias o la recolección de plantas medicinales en jardines botánicos con rotación espacial. En el sur, se calcula con modelos de balance hídrico local ; en el norte, con ciclos de crecimiento forestal. Su principio rector es el de precaución: si h ... |
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Enfoque que adapta las estrategias de sostenibilidad a las características físicas, sociales, económicas y culturales del entorno inmediato de la universidad, evitando soluciones estandarizadas y genéricas. En campus rurales o con extensas zonas verdes, implica colaborar con agricultores en huertos agroecológicos o gestionar biomasa local; en campus urbanos compactos, prioriza la eficiencia espacial, la movilidad activa y la integración con redes de servicios municipales. En el sur peninsular, con alta incidencia solar y estrés hídrico, la gestión del agua y la sombra son prioritarias ... |
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El seguimiento de la calidad ambiental —aire, agua, suelo, biodiversidad— mediante protocolos estandarizados aplicados por estudiantes, personal y colectivos del campus. Los datos generados colectivamente fortalecen la gobernanza generando información útil para la gestión y la docencia. No sustituye a las mediciones técnicas, pero las complementa con cobertura temporal y espacial mayor, y con un efecto pedagógico profundo. Ejemplos: conteo de polinizadores, medición de partículas con sensores low-cost, análisis de macroinvertebrados en arroyos o muestreo de suelos en huertos. La ... |
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El análisis ecosistémico en universidades es un enfoque holístico que evalúa los flujos de energía, materiales e información en un sistema socioecológico —como un campus y su entorno— para entender su resiliencia, productividad y capacidad de autorregulación, priorizando soluciones basadas en la naturaleza. En el contexto español, su desarrollo se ha inspirado en la Estrategia Nacional de Infraestructura Verde y los principios de la agricultura regenerativa, pero las instituciones avanzadas lo han aplicado en la gestión de suelos, agua y biodiversidad. Un éxito replicable es l ... |
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Enfoque que sitúa a las comunidades locales como socias, no como sujetos de estudio, en proyectos de sostenibilidad.co-diseño de soluciones, copropiedad de resultados y reparto justo de beneficios. En el sur, con proyectos de soberanía hídrica; en el norte, con transición justa. Para los estudiantes, es una formación en humildad y ética aplicada. Co-diseño y copropiedad de resultados y reparto justo de beneficios convierten la investigación en justicia, no en extracción... ... |
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Institución que reconoce y corrige las desigualdades en la exposición a los impactos del cambio climático y en la capacidad de adaptación, tanto dentro como fuera del campus. Incluye huertos sociales en barrios vulnerables, becas para estudiantes afectados por desastres climáticos o asesoría técnica en planes de adaptación local. Reconocimiento de desigualdades en exposición climática y asesoría técnica en planes locales convierten la universidad en un actor de justicia, no solo de ciencia.... ... |
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Garantía de que los resultados de la investigación —artículos, datos, software— estén disponibles, reutilizables y accesibles mediante repositorios institucionales y licencias Creative Commons. En España, la Ley de Ciencia lo exige, y el acuerdo entre universidades lo refuerza en sus recomendaciones. En campus del sur, con menor acceso a suscripciones, es una herramienta de justicia cognitiva; en el norte, acelera la innovación colaborativa. Repositorios institucionales y licencias Creative Commons y justicia cognitiva para el sur convierten el conocimiento en bien común, no en ... |
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Sistema para dar una segunda vida a ropa, uniformes o lonas publicitarias mediante talleres de costura, upcycling creativo o donación a entidades sociales. En la Universidad de Granada, un "Ropero Solidario" gestiona donaciones de estudiantes y personal, y talleres mensuales enseñan a remendar o transformar prendas. Para los estudiantes de diseño o trabajo social, es una formación práctica en economía circular y justicia social; para toda la comunidad, una alternativa al consumo rápido. Una camiseta reacondicionada no es menos moderna.es más única, histórica y humana . La sostenibil ... |