Unidad de Medio Ambiente

Información sobre solventes renovables en docencia

Principios de química verde para xenobióticos Aplicación de los principios de química verde para diseñar experimentos universitarios que eviten xenobióticos desde el origen: catalizadores no tóxicos, disolventes renovables. Los catalizadores no tóxicos y disolventes renovables en docencia aseguran que la investigación sea responsable desde su concepción. ...

Desarrollo de Energías Renovables Progreso en la creación y optimización de tecnologías para generar energía a partir de fuentes renovables como el sol, el viento, la biomasa y el agua. ...

Gases Renovables Gases obtenidos de fuentes renovables, como el biogás y el hidrógeno verde, que contribuyen a la reducción de emisiones ...

Cambio en el Uso de Recursos Alteración en la forma en que se utilizan los recursos naturales, como la transición de fuentes no renovables a renovables o la adopción de prácticas más sostenibles en la producción y consumo. ...

Diversificación de Energía Estrategia para utilizar una combinación de fuentes de energía renovables y no renovables, reduciendo la dependencia de una sola fuente y promoviendo la seguridad energética. ...

Bajo Impacto en la Minería de Recursos Renovables Prácticas de extracción de recursos renovables que buscan minimizar el daño ambiental y promover la sostenibilidad. ...

Índice de Uso de Energía Renovable Medida del porcentaje de la energía consumida que proviene de fuentes renovables en comparación con fuentes no renovables. ...

Cosecha de Energía Recolección y utilización de energía de fuentes renovables, como la energía solar o eólica, para convertirla en electricidad o calor, contribuyendo a la reducción de la dependencia de fuentes de energía no renovables. ...

Compuestos Orgánicos Derivados de Recursos Renovables Sustancias químicas obtenidas a partir de materiales orgánicos renovables, como biomasa, en lugar de recursos fósiles, promoviendo la sostenibilidad y reduciendo el impacto ambiental. ...

Campus como laboratorio vivo La transformación que fomenta la experimentación en infraestructuras reales que forma en innovación mediante la conversión de antiguas calderas en centros de demostración de energías renovables con prototipos estudiantiles. Promueve la participación en el diseño que genera compromiso duradero al involucrar a estudiantes en el testeo y evaluación de planes de movilidad y otras políticas. Un caso sobresaliente monitoriza prototipos en tiempo real accesibles vía app educativa. La el acuerdo entre universidades valora este enfoque como máxima expresión de la docencia investigador ...

Observatorio de Política Energética Plataforma de análisis que estudia la evolución de las políticas energéticas nacionales e internacionales, evaluando su impacto en el sector universitario y identificando oportunidades para la transición hacia energías renovables . Analiza marcos normativos, incentivos para energías limpias, mercados energéticos y tecnologías emergentes. Los resultados informan estrategias de diversificación energética, inversiones en renovables y participación en redes energéticas. En universidades españolas, el observatorio facilita el cumplimiento de objetivos de energías renovables, identif ...

Buenas prácticas en uso de energías renovables La implementación de la eficiencia antes que la generación que es jerarquía energética fundamental, priorizando la reducción del consumo antes de instalar sistemas renovables. Se complementa con la elección de tecnologías adecuadas al contexto local (solar en el sur, minieólica o biomasa en el norte) y la transparencia en contratos de energía que evita el lavado verde en los acuerdos de compra de energía 100% renovable. La el acuerdo entre universidades ha advertido contra el greenwashing energético y promovido auditorías independientes. ...

Uso de energías renovables Estrategia para descarbonizar el suministro energético del campus mediante generación distribuida (fotovoltaica, minieólica, biomasa) y contratación 100% renovable. En campus soleados del sur, la fotovoltaica es prioritaria; en zonas forestales del norte, la biomasa residual. Su implementación debe incluir formación a estudiantes en monitorización y gestión, y visibilización mediante paneles de control en tiempo real. Generación distribuida con formación estudiantil y paneles de control en tiempo real convierten las renovables en un recurso pedagógico, no solo energético.... ...

Autogeneración de Energía Eléctrica Producción de electricidad por uno mismo, generalmente a través de fuentes renovables. ...

Biofuentes Recursos biológicos utilizados para producir energía o materiales, que pueden ser renovables y sostenibles. ...