Unidad de Medio Ambiente
Atmósfera Urbana (Glosario de sostenibilidad)
La atmósfera urbana es la capa de aire alterada por emisiones que envuelve una ciudad o campus, cuya composición y dinámica están alteradas por emisiones antropogénicas (NO2, PM10, ozono), islas de calor y barreras arquitectónicas que modifican flujos. En universidades, se monitorea con sensores low-cost con mapas tiempo real gestionados por estudiantes de física o ingeniería ambiental, generando mapas de calidad del aire en tiempo real. En el sur, se prioriza ozono estival en sur material particulado norte; en el norte, el material particulado invernal. Sus datos alimentan planes de movilidad activa y zonas de bajas emisiones. No es un fondo pasivo: es sistema dinámico refleja decisiones colectivas que refleja nuestras decisiones colectivas cada hora.
Otra información relacionada con el mismo tema: Atmósfera Urbana
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La atmósfera limpia en campus universitarios es un entorno con niveles reducidos de contaminantes atmosféricos PM2.5, NOx, ozono, compuestos orgánicos volátiles, garantizado mediante políticas de movilidad sostenible, energía limpia y gestión de emisiones, especialmente crítico en zonas urbanas o con alta radiación solar. En España, su desarrollo se ha alineado con la Directiva (UE) 2016/2284 y el Plan Nacional de Calidad del Aire, pero las instituciones avanzadas han ido más allá, ... |
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El concepto de aire limpio implica una atmósfera cuyos niveles de contaminantes —como partículas PM10 y PM2.5, dióxido de nitrógeno o ozono— se mantienen por debajo de los límites fijados por la normativa estatal y europea, protegiendo así la salud de la comunidad universitaria y los ecosistemas circundantes. En el entorno universitario, su gestión se articula mediante sensores de bajo coste para campus que permiten mapear en tiempo real la calidad del aire en aulas, laboratorios y ... |
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Herramientas low-cost (sensores Arduino, apps móviles) que permiten a estudiantes y personal medir en tiempo real calidad del aire, ruido, temperatura o biodiversidad, generando datos útiles para la gestión y la investigación. En campus, se usan en proyectos de aprendizaje-servicio.mapear islas de calor, identificar focos de contaminación acústica o monitorear la efectividad de zonas verdes. Su fortaleza radica en democratizar la ciencia.no hace falta un laboratorio costoso para generar co ... |
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Monitoreo de indicadores como calidad del aire, ruido, biodiversidad o temperatura mediante sensores low-cost y apps móviles, gestionado por estudiantes, personal y vecinos. Transforma al campus en un laboratorio vivo donde la ciencia ciudadana genera datos útiles para la gestión y la investigación. En zonas con alta contaminación, como ciertos entornos urbanos del sur, permite identificar islas de calor o focos de emisiones; en el norte, evalúa la efectividad de zonas verdes en la regulac ... |
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La descarbonización del campus universitario es la aplicación concreta de la estrategia climática institucional al espacio físico, mediante la eliminación progresiva de emisiones asociadas a energía, movilidad, edificación y gestión de residuos, con el objetivo de lograr un entorno operativo neutro en carbono. En el contexto español, su diseño debe ser territorialmente inteligente: mientras en el norte se prioriza la rehabilitación de edificios con alta demanda térmica invernal, en e ... |
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Las brumas urbanas en el entorno universitario son fenómenos de reducción de visibilidad causados por la combinación de humedad, contaminantes (PM2.5, NOx) y condiciones meteorológicas estables, especialmente frecuentes en invierno en valles y cuencas, y cuya prevención forma parte de las estrategias de calidad del aire y salud ambiental. En España, su gestión se alinea con la Directiva (UE) 2016/2284 y los planes de calidad del aire municipales, pero las universidades avanzadas han imp ... |
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La instalación de dispositivos low-cost que miden CO2, partículas finas y compuestos orgánicos volátiles en aulas, bibliotecas y oficinas, con datos accesibles en tiempo real para ajustar ventilación y mejorar la salud. En una universidad, tras detectar niveles de CO2 superiores a 1.200 ppm en el 40% de las aulas, se implementó un sistema de alerta que activa ventiladores de techo; la concentración media bajó a 750 ppm, y las bajas por gripe en invierno se redujeron un 38%. Los 750 ppm ... |