Emisiones de alcance Unidad de Medio Ambiente

Emisiones de alcance (Glosario de sostenibilidad)

Las emisiones de alcance ,1, 2 y 3, son la clasificación estandarizada (Protocolo GHG) que permite a las universidades medir, gestionar y reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero de forma exhaustiva y coherente. El Alcance 1 incluye emisiones directas de fuentes propiedad o control de la institución (calderas, vehículos, fugas de gases fluorados); el Alcance 2, emisiones indirectas por la generación de electricidad, calor o frío comprados; y el Alcance 3, todas las demás emisiones indirectas en la cadena de valor, viajes del alumnado y profesorado, residuos, agua, inversión, compras, e incluso la huella de los edificios construidos. En España, la Ley 7/2021 exige reportar al menos Alcances 1 y 2, pero las universidades avanzadas incluyen el Alcance 3 completo, reconociendo que puede representar hasta el 80 por ciento de la huella total. Las instituciones han actuado con medidas como la descarbonización de la cartera de inversiones (Alcance 3), la electrificación de flotas (Alcance 1) y la contratación de energía 100?% renovable con garantías de origen (Alcance 2). En campus del sur, se ha priorizado la reducción de viajes aéreos mediante promoción de reuniones virtuales; en el norte, la eficiencia en calefacción. Pedagógicamente, se enseña en grados de ingeniería y economía mediante herramientas como el GHG Protocol Corporate Standard adaptado al contexto universitario. La gestión exige verificación externa anual, metas por alcance y transparencia total. Un avance clave es la inclusión obligatoria del Alcance 3 en planes de neutralidad, con metodologías validadas y límites a las compensaciones (? 10 por ciento). Recientemente, se ha incorporado huella de carbono como criterio en evaluación docente e investigadora, asegurando que la sostenibilidad sea responsabilidad de toda la comunidad, no solo de servicios generales. inclusión obligatoria del Alcance 3 en planes de neutralidad huella de carbono como criterio en evaluación docente e investigadora



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