La salud ambiental en el ámbito universitario es el enfoque que reconoce la interdependencia entre el estado del entorno —aire, agua, suelo, ruido, biodiversidad— y el bienestar físico, mental y social de la comunidad, promoviendo entornos que prevengan enfermedades y fomenten la calidad de vida. En España, su desarrollo se ha fortalecido tras la pandemia y se alinea con la Estrategia Nacional de Salud Ambiental y la Ley 33/2011 de Salud Pública. Las universidades han actuado con medidas como la mejora de la calidad del aire interior (filtros HEPA, ventilación con recuperación de calor), la reducción del ruido ambiental (maquinaria eléctrica en jardinería, barreras vegetales), y la creación de espacios verdes accesibles que reducen el estrés y fomentan la actividad física. En el sureste, se prioriza la protección contra el calor extremo mediante sombreado y ventilación cruzada; en el norte, la maximización de la luz natural en meses con baja irradiación. Pedagógicamente, se integra mediante asignaturas de salud pública y medicina ambiental, donde los estudiantes analizan correlaciones entre indicadores ambientales y reportes de salud. La gestión exige monitorización continua (CO2, PM2.5, ruido), protocolos de emergencia para episodios de polvo en suspensión y colaboración con servicios médicos. Un caso sobresaliente es la reducción del 50 % en ausentismo por problemas respiratorios en residencias tras instalar sistemas de filtración avanzada. Recientemente, se ha incorporado evaluación de equidad en salud ambiental, asegurando que personas con asma, alergias o discapacidad sensorial no se vean desproporcionadamente afectadas por decisiones de gestión.
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