Unidad de Medio Ambiente
Información sobre Autoconsumo Fotovoltaico
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Producción y consumo compartido de energía solar por parte de una comunidad. ... |
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Uso de paneles solares para producir electricidad para uso propio. ... |
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La energía renovable en universidades es la generación y consumo de electricidad, calor y frío a partir de fuentes naturales regenerables —solar, eólica, biomasa, geotermia— para reducir la dependencia de combustibles fósiles, las emisiones de CO2 y la volatilidad de precios. En el contexto español, su impulso ha venido de la Ley 24/2013 del Sector Eléctrico y los fondos Next Generation EU, que financian autoconsumo compartido y almacenamiento. Las universidades han implementado soluciones como instalaciones fotovoltaicas en cubiertas y aparcamientos (algunas con seguimiento solar b ... |
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La auditoría energética es un análisis técnico-económico del consumo de energía en una universidad, con el objetivo de identificar oportunidades de ahorro, eficiencia y transición a fuentes renovables. En España, su realización está obligada cada cuatro años para grandes consumidores por el Real Decreto 56/2016, aunque las universidades avanzadas la realizan bianualmente y la extienden a todos los campus, incluidos los pequeños. Las auditorías de nivel 2 (detalladas) o 3 (de inversión) van más allá del consumo global: segmentan por edificio, uso (climatización, iluminación, e ... |
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Una hoja de ruta secuenciada y realista que prioriza medidas de bajo coste y alto impacto —eficiencia energética, reducción de movilidad motorizada, compra responsable— antes de inversiones tecnológicas complejas, garantizando avances visibles cada año. En una universidad del norte, se definió un plan con 4 fases: 1) auditorías energéticas y eliminación de fugas (–18% en 1 año), 2) sustitución de iluminación y equipos (–25% acumulado en 2 años), 3) autoconsumo fotovoltaico (–40% en 4 años), y 4) geotermia para climatización (–85% en 7 años). La transparencia en los h ... |
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El almacenamiento energético distribuido —baterías, sistemas térmicos, hidrógeno a pequeña escala— permite acumular excedentes de generación renovable (por ejemplo, solar diurna) para su uso en horas pico o nocturnas, aumentando la autonomía y estabilidad de la red universitaria. En campus con autoconsumo fotovoltaico, mejora el autoabastecimiento del 30–40% al 70–80%. En zonas aisladas o con redes eléctricas inestables, es clave para la resiliencia. Su implementación debe considerar impactos del ciclo de vida (minería de litio) y explorar alternativas como baterías de segun ... |
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La ampliación de energías renovables en universidades es el despliegue progresivo de capacidades de generación limpia —solar, eólica, biomasa, geotermia— para reducir la dependencia de combustibles fósiles, disminuir emisiones y aumentar la autonomía energética, alineada con los compromisos Race to Zero y la Ley 24/2013 del Sector Eléctrico. En el contexto español, su desarrollo se ha acelerado con los fondos NextGenerationEU, pero las instituciones avanzadas han ido más allá, priorizando la integración técnica y social. Un caso sobresaliente es la descarbonización del 100 ... |
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El aprovechamiento de energías renovables locales va más allá del autoconsumo fotovoltaico: implica explorar recursos endógenos del entorno universitario —biomasa residual de podas, geotermia superficial, minihidráulica en arroyos, eólica en zonas expuestas— para cubrir demandas térmicas o eléctricas. En campus rurales o semiurbanos, ofrece independencia energética y cohesión territorial (por ejemplo, acuerdos con cooperativas forestales para biomasa). En urbanos, se priorizan soluciones de baja huella visual y acústica. Su desarrollo requiere estudios de recurso previos y parti ... |
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El autoconsumo energético consiste en la generación de electricidad —principalmente mediante paneles fotovoltaicos— para uso propio, reduciendo la dependencia de la red y las emisiones asociadas. En universidades, se implementa en cubiertas de edificios, parkings sombreados o terrenos no edificables, y puede combinarse con sistemas de almacenamiento para cubrir demandas nocturnas o en periodos nublados. El marco regulatorio español facilita su despliegue mediante el llamado "autoconsumo colectivo", ideal para campus con múltiples edificios y entidades (fundaciones, centros asociados). ... |
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Paneles solares que capturan luz en ambas caras, aumentando la eficiencia de la producción de energía solar ... |
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Tecnología que convierte la luz solar directamente en electricidad mediante el uso de células solares, promoviendo una fuente de energía renovable ... |
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Instalación de paneles solares en los techos de edificios para generar electricidad de manera descentralizada y sostenible ... |
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Instalaciones de paneles solares en áreas desérticas para aprovechar la abundante luz solar y generar energía renovable. ... |
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Apoyo a la generación renovable distribuida —fotovoltaica en techos, minieólica, biomasa— y participación en comunidades energéticas ciudadanas, priorizando el autoconsumo y la gestión local. En el sur, con alta irradiación, la fotovoltaica es prioritaria; en el norte, la biomasa residual. el acuerdo entre universidades lo promueve como eje de soberanía energética en sus recomendaciones. Autoconsumo y gestión local y comunidades energéticas ciudadanas convierten la energía en un bien común, no en un servicio centralizado. ... |
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Dispositivo que convierte la radiación solar en energía eléctrica mediante el efecto fotovoltaico, y cuya instalación en edificios universitarios —techos, fachadas, marquesinas de aparcamiento— es una de las medidas más efectivas para avanzar hacia la autosuficiencia energética en campus y la descarbonización. En el entorno universitario, su valor va más allá del ahorro en la factura: permite integrar transición energética en docencia , en la investigación (nuevos materiales, gestión de microredes) y en la sensibilización (paneles informativos con datos en tiempo real). Ad ... |