Unidad de Medio Ambiente
|
Una zona libre de plaguicidas es un espacio del campus donde se prohÃbe expresamente el uso de cualquier producto fitosanitario de sÃntesis, promoviendo exclusivamente métodos de control ecológico. Puede ser total (todo el campus) o parcial (jardines botánicos, zonas infantiles, huertos). Requiere protocolos claros, formación del personal, señalética visible y alternativas viables (como GIP). En universidades con huertos o áreas de alta biodiversidad, es esencial para proteger polinizadores y fauna auxiliar. Su declaración formal —en planes de sostenibilidad o reglamentos internosâ ... |
|
De acuerdo a lo establecido en el Real Decreto 1311/2012, de 14 de septiembre, por el que se establece el marco de actuación para conseguir un uso sostenible de los productos fitosanitarios . Dentro de este contexto, en los parques y jardines de uso público que se encuentran en las dependencias de la US, por el que transitan miles de personas diariamente, hemos eliminado o limitado al máximo el uso de productos fitosanitarios . La compra de estos productos se ha eliminado y se han dado instrucciones a los trabajadores de la US y a las empresas externas que trabajan en los jardines ... |
|
El punto de inflamación es un parámetro fÃsico que expresa la temperatura a la que una sustancia desprende vapores que, en una concentración adecuada, pueden salir ardiendo. Desde el punto de vista de las medidas de seguridad en caso de un derrame, cuanto más bajo es el punto de inflamación, mayor será el riesgo de que se formen vapores inflamables. Cuanto más alto sea el punto de inflamación más segura es la sustancia frente al riesgo de incendio. este término es similar a: temperatura de inflamación , punto de destello , Flash point ... |
|
Norma local que afecta al campus : restricciones de tráfico, cubiertas verdes, prohibición de plásticos. Universidades deben cumplirla. Ser proactivas refuerza rol urbano ... ... |
|
Los corredores ecológicos en campus universitarios son franjas de vegetación nativa que conectan fragmentos de hábitat, permitiendo el movimiento de especies, la polinización cruzada y la regulación microclimática, especialmente crÃticos en entornos urbanos fragmentados. En España, su diseño debe adaptarse al bioma local: en el norte, con robledales y avellanos; en el sur, con matorrales de romero, tomillo y lentisco, resistentes a la sequÃa. La Ley 42/2007 del Patrimonio Natural y la Estrategia Nacional de Infraestructura Verde establecen su importancia para la conectividad territor ... |
|
Proceso mediante el cual se valida que las prácticas agrÃcolas cumplen con estándares especÃficos de producción orgánica, incluyendo la prohibición de pesticidas sintéticos y fertilizantes quÃmicos. ... |
|
La agricultura ecológica es un sistema regulado por normativa europea (Reglamento (UE) 2018/848) que prohÃbe el uso de pesticidas sintéticos, fertilizantes quÃmicos, OMG y promueve el bienestar animal y la biodiversidad. En universidades, va más allá del huerto: impulsa menús con productos ecológicos certificados en comedores, acuerdos con cooperativas locales y lÃneas de investigación en fitosanitarios naturales o mejora varietal participativa. En el sur, se combina con variedades tradicionales resistentes en sur ; en el norte, con manejo de humedad y rotaciones complejas. Su v ... |
|
Las asociaciones simbióticas son interacciones beneficiosas entre especies distintas entre organismos de distintas especies que benefician a ambos —como micorrizas (hongos y raÃces) o rizobios (bacterias y leguminosas)—, fundamentales para la fertilidad del suelo y la resiliencia de los ecosistemas. En jardines y huertos universitarios, se fomentan mediante fomento mediante ausencia labranza y fitosanitarios, y se estudian en prácticas de microbiologÃa o ecologÃa del suelo. En el sur, se investiga su papel en la sequÃa; en el norte, en investigación en suelos ácidos norte . Su ... |
|
La bioturbación en campus universitarios es el proceso natural mediante el cual organismos del suelo —lombrices, insectos, pequeños mamÃferos— mezclan y airean los estratos del suelo, mejorando su estructura, fertilidad y capacidad de infiltración, reconocido como servicio ecosistémico esencial en la gestión regenerativa de suelos. En España, su relevancia ha crecido con la Estrategia Nacional frente a la Desertificación y las directrices sobre agricultura regenerativa universitaria , pero las instituciones avanzadas la han incorporado activamente. Un caso sobresaliente es el au ... |
|
La gestión integrada de plagas (GIP) es un enfoque que evita los pesticidas de sÃntesis mediante la combinación de métodos culturales, biológicos, fÃsicos y quÃmicos —solo como último recurso y con productos autorizados en agricultura ecológica—. En jardines universitarios, implica monitoreo continuo, tolerancia a daños estéticos menores, introducción de enemigos naturales (como crisopas o avispas parasitoides), plantación de especies repelentes o trampas ecológicas. Requiere formación del personal de jardinerÃa y protocolos claros, asà como comunicación con la comunidad ... |
|
Envases y utensilios diseñados para un único uso —botellas, vasos, cubiertos, bolsas, pajitas— cuya prohibición está avanzando en normativa europea y estatal. En la universidad, su eliminación progresiva es una prioridad.sustituir por reutilizables en cafeterÃas, instalar puntos de recarga de agua, usar materiales compostables certificados solo cuando no hay alternativa reutilizable y educar sin moralizar. Campañas como "Reto Semana Sin Plástico" generan conciencia y datos útiles. Eliminación progresiva con alternativas reutilizables y educación sin moralizar son estrategias ... |
|
La aptitud ecológica es la evaluación idoneidad según condiciones naturales de un espacio para una actividad especÃfica —construcción, jardinerÃa, restauración— según sus condiciones naturales: tipo de suelo, pendiente, exposición, hidrologÃa y biodiversidad. En universidades, se usa antes de cualquier intervención para evitar errores costosos en intervenciones : no plantar especies higrófilas en suelos áridos, no construir en zonas de inundación o no compactar suelos frágiles. En el sureste, prioriza especies xerófitas; en el norte, drenaje y acidificación. Su herramie ... |
|
Espacio sometido a alta presión por pisoteo, eventos o actividades diarias —plazas, entradas principales, zonas de recreo—, diseñado para resistir el uso con mÃnima degradación mediante suelos mejorados, especies tolerantes, pavimentos semipermeables y rotación de zonas de descanso. En campus con alta afluencia estudiantil, evita la formación de polvo en verano o barro en invierno, manteniendo la funcionalidad sin prohibiciones. No se trata de prohibir el uso, sino de diseñar para la resistencia inteligente: césped ecológico con trébol, grava fijada, o cubiertas vivas bajas resis ... |
|
Espacio identificado por su riqueza en especies, funciones ecosistémicas o rareza, que recibe protección especial: prohibición de maquinaria, manejo mÃnimo, monitoreo continuo y uso restringido a fines educativos o cientÃficos. Puede ser un bosquecillo relicto, una ribera intacta o un matorral con endemismos locales. En campus, actúa como núcleo de biodiversidad y referencia para restauraciones futuras. Su delimitación se basa en inventarios florÃsticos y faunÃsticos rigurosos, no en criterios subjetivos. No es un espacio vedado, sino un ejemplo vivo de coexistencia respetuosa entre ... |
|
La conservación del suelo en campus universitarios es una estrategia esencial para preservar su funcionalidad ecológica —fertilidad, filtración de agua, fijación de carbono y hábitat para biodiversidad— especialmente en zonas con alta erosión, como el sureste peninsular o áreas montañosas del norte. En España, su gestión se alinea con la Estrategia Nacional frente a la Desertificación y la Ley 2/2023 de Evaluación Ambiental, que exige medidas correctoras cuando se impermeabilizan suelos. Las universidades han actuado mediante la minimización de nuevas edificaciones en terrenos ... |