Bienestar estudiantil y sostenibilidad Unidad de Medio Ambiente

Bienestar estudiantil y sostenibilidad (Glosario de sostenibilidad)

El bienestar estudiantil y la sostenibilidad son dimensiones profundamente interconectadas: un campus ambientalmente saludable, socialmente justo y económicamente viable es condición necesaria —aunque no suficiente— para el desarrollo integral del alumnado. En las universidades españolas, esta sinergia se ha hecho evidente durante la pandemia y la crisis climática, cuando el aumento de la ansiedad, la soledad y la precariedad se agravó en entornos con baja calidad del aire, escasez de espacios verdes o falta de apoyo psicosocial. En algunos foros universitarios se ha destacado esta relación en su Informe sobre Salud y Sostenibilidad en el Campus (2023), recomendando integrar indicadores de bienestar (satisfacción, equilibrio vida-estudio, percepción de seguridad) en los planes de sostenibilidad. Las instituciones han actuado con medidas como la creación de espacios de descanso con vegetación autóctona, que mejoran la calidad del aire y reducen el ruido, o la extensión de comedores sociales con menús ecológicos y accesibles. En universidades del sur, donde las olas de calor limitan la actividad al aire libre, se han implementado protocolos de bienestar térmico estudiantil que incluyen horarios flexibles, puntos de hidratación y acceso prioritario a zonas climatizadas para colectivos vulnerables. Pedagógicamente, se han incorporado módulos sobre autocuidado y resiliencia emocional en asignaturas transversales, vinculados a la crisis ecológica. La gestión exige romper silos: los servicios de salud, sostenibilidad, acción social y docencia deben compartir datos y diseñar intervenciones conjuntas. Un caso sobresaliente es el programa de becas de huerto terapéutico, donde estudiantes en situación de estrés participan en labores agrícolas regenerativas, mejorando su bienestar y contribuyendo a la soberanía alimentaria del campus. Para medir impacto, varias universidades han incorporado encuestas anuales de bienestar vinculadas a sostenibilidad, con preguntas sobre percepción de calidad ambiental, justicia en el acceso a recursos y confianza en la acción institucional frente a la emergencia climática. espacios de descanso con vegetación autóctona protocolos de bienestar térmico estudiantil becas de huerto terapéutico encuestas anuales de bienestar vinculadas a sostenibilidad



Otra información relacionada con el mismo tema: Bienestar estudiantil y sostenibilidad
  • Indicadores de bienestar universitario
    Los indicadores de bienestar universitario son métricas cuantitativas y cualitativas que miden la salud física, mental y social de la comunidad —estudiantes, PAS, profesorado— en relación con el entorno campus, reconociendo que un espacio sostenible debe generar bienestar, no solo reducir impactos. En España, su desarrollo ha sido guiado por el Informe sobre Salud y Sostenibilidad en el Campus (2023), que propone un marco integral con dimensiones como satisfacción vital, percepción ...
  • Evaluación del bienestar estudiantil
    La evaluación del bienestar estudiantil en el contexto de la sostenibilidad es la medición sistemática y participativa de factores como la salud mental, la satisfacción vital, la percepción de seguridad, la equidad en el acceso a recursos y la confianza en la acción institucional frente a la emergencia climática, entendiendo que un campus sostenible debe generar bienestar, no solo reducir impactos. En España, su impulso ha venido del Informe sobre Salud y Sostenibilidad en el Campus ( ...
  • Amigabilidad con el Clima
    La amigabilidad con el clima en campus universitarios es la capacidad del entorno físico y social para adaptarse a las condiciones climáticas extremas —calor intenso, lluvias torrenciales, sequía— protegiendo la salud, el bienestar y la continuidad de la actividad académica, especialmente crítica en regiones con alta vulnerabilidad. En España, su desarrollo se ha guiado por el Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático (PNACC-2) y las directrices de la CRUE sobre campus unive ...
  • Salud ambiental en campus
    La salud ambiental en campus universitarios es la aplicación concreta de principios preventivos para garantizar que el entorno físico, aire, agua, ruido, temperatura, biodiversidad, contribuya activamente al bienestar de estudiantes, PAS y profesorado, especialmente en contextos de emergencia climática y crisis de salud mental creciente. En el marco español, su desarrollo se ha acelerado con el Informe sobre Salud y Sostenibilidad en el Campus (2023), que propone un enfoque integral que v ...
  • Quinta dimensión de la sostenibilidad
    Enfoque que incorpora explícitamente el bienestar subjetivo, la salud mental y la calidad de las relaciones sociales como un pilar inseparable de la sostenibilidad, junto con los tradicionales económico, ambiental, social y de gobernanza. En el campus, esto se traduce en acciones como la creación de zonas de descanso sensorial , la promoción de la desconexión digital, la formación en inteligencia emocional para equipos de trabajo o la evaluación del "oxígeno social" mediante encuestas d ...
  • Salud ambiental
    La salud ambiental en el ámbito universitario es el enfoque que reconoce la interdependencia entre el estado del entorno —aire, agua, suelo, ruido, biodiversidad— y el bienestar físico, mental y social de la comunidad, promoviendo entornos que prevengan enfermedades y fomenten la calidad de vida. En España, su desarrollo se ha fortalecido tras la pandemia y se alinea con la Estrategia Nacional de Salud Ambiental y la Ley 33/2011 de Salud Pública. Las universidades han actuado con medidas ...
  • Rueda de bienestar integral
    Herramienta que integra dimensiones físicas, mentales, sociales y ambientales para evaluar la calidad de vida en el campus.calidad del aire, ruido, acceso a naturaleza, relaciones sociales, equilibrio trabajo-estudio y oxígeno digital. En talleres participativos, la comunidad identifica prioridades y propone acciones concretas. En la Universidad de Granada, esta rueda ha guiado la creación de zonas de descanso sensorial y la regulación de notificaciones institucionales. Lo importante no es m ...
  • Más información sobre Bienestar estudiantil y sostenibilidad