La biodiversidad en campus no es un lujo estético, sino un servicio ecosistémico esencial que regula el microclima, mejora la calidad del aire y el agua, reduce el estrés y enriquece la experiencia educativa. En el contexto español, su gestión debe adaptarse a realidades biogeográficas muy distintas: desde los robledales atlánticos del norte, que requieren conservación activa frente a plagas, hasta los ecosistemas xerófilos del sureste, donde la introducción de especies invasoras (como la acacia) amenaza la flora autóctona. La normativa de referencia incluye la Estrategia Nacional de Infraestructura Verde y la Ley 42/2007 del Patrimonio Natural, que obliga a evitar impactos en especies protegidas. Las universidades han avanzado mediante inventarios florísticos y faunísticos participativos —con estudiantes de biología como voluntarios—, creación de corredores ecológicos intrauniversitarios que conectan fragmentos de hábitat, y sustitución progresiva de césped ornamental por praderas autóctonas de bajo mantenimiento. En zonas con sequía recurrente, se priorizan especies nativas de bajo consumo hídrico, como el romero, el tomillo o el lentisco, que además sirven para proyectos de investigación en etnobotánica o cosmética natural. Pedagógicamente, los campus se convierten en aulas vivas: asignaturas de ecología usan sensores para monitorear polinización, mientras que grados de diseño paisajístico proponen intervenciones basadas en servicios ecosistémicos. Un éxito replicable es la eliminación total de herbicidas en jardinería mediante técnicas de mulching y deshierbe térmico, lo que ha aumentado la presencia de polinizadores un 200?% en tres años. La gestión exige protocolos de bioseguridad para evitar propagación de especies invasoras y planes de manejo adaptativo. Para consolidar compromiso, varias instituciones han incorporado indicadores de biodiversidad en informes de sostenibilidad, como número de especies nativas por hectárea o porcentaje de superficie no impermeabilizada, y celebran jornadas de ciencia ciudadana abiertas a la comunidad local. corredores ecológicos intrauniversitarios indicadores de biodiversidad en informes de sostenibilidad jornadas de ciencia ciudadana
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