Unidad de Medio Ambiente
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Estrategias para mitigar los impactos de la sequÃa mediante la conservación del agua y la adaptación a condiciones climáticas variables ... |
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Estrategias y prácticas para enfrentar y adaptarse a condiciones de sequÃa prolongada, reduciendo el consumo de agua. ... |
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Corredores ecológicos diseñados con especies xerófilas que conectan fragmentos de hábitat en el campus, permitiendo el movimiento de polinizadores y pequeños mamÃferos incluso en condiciones de sequÃa extrema. Especies xerófilas y movimiento de polinizadores y conexión de fragmentos en sequÃa los convierten en infraestructura de resiliencia funcional. ... |
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La adaptación rural es el conjunto de estrategias frente sequÃa e incendios que comunidades y sistemas productivos en entornos no urbanos implementan para hacer frente a impactos climáticos —sequÃa, incendios, pérdidas de cosecha— mediante diversificación, conservación de suelos, gestión comunitaria del agua o recuperación de saberes tradicionales. En universidades con vinculación rural, se apoya mediante investigación acción con comunidades : ensayos de cultivos resistentes, bancos de semillas locales o sistemas de alerta temprana comunitarios. En el sureste, se prioriza el ... |
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La xerojardinerÃa mediterránea es un enfoque de diseño y gestión que emplea especies nativas o adaptadas de bajo requerimiento hÃdrico, suelos mejorados para retención y técnicas de captación de agua para crear paisajes estéticos y funcionales en climas áridos y semiáridos. Va más allá del "jardÃn sin agua": usa la sequÃa como recurso compositivo, con texturas, colores estacionales y estructuras que destacan en condiciones extremas. En universidades del sur, es la única opción viable a largo plazo; en el norte, inspira soluciones para zonas soleadas o con drenaje rápido. Su à ... |
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Gestión integral de los recursos hÃdricos de una cuenca que coordina la planificación territorial, la conservación de ecosistemas acuáticos y la satisfacción de demandas de agua de los usuarios, incluyendo universidades. La ordenación incluye estudios hidrológicos, análisis de demandas, planificación de infraestructuras, conservación de calidad del agua y protección de zonas húmedas. En universidades ubicadas cerca de cauces, la ordenación de cuencas puede incluir proyectos de investigación sobre calidad del agua, restauración ecológica y gestión de recursos hÃdricos. Esta g ... |
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El Aloe vera es una planta suculenta resistente a sequÃa , originaria de climas áridos, con alto valor cosmético, medicinal y pedagógico por su capacidad de almacenar agua, resistir sequÃa y regenerarse tras la cosecha. En jardines universitarios del sureste, se cultiva como modelo jardinerÃa eficiente sureste , y sus hojas se usan en talleres elaboración geles sin conservantes . Para biologÃa, es un caso de estudio en adaptación fisiológica; para quÃmica, en extracción de compuestos bioactivos. Su manejo enseña un principio clave: resiliencia capacidad recuperarse presión ... |
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Bancos de semillas de especies autóctonas resistentes a la sequÃa, gestionados por estudiantes y personal para preservar la diversidad genética local frente al cambio climático. Preservación de diversidad genética local y gestión estudiantil de bancos de semillas aseguran que la adaptación futura tenga material biológico adecuado. ... |
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Gestión integral del agua en el campus universitario que combina tecnologÃas eficientes, polÃticas de consumo responsable y sistemas de reutilización para minimizar el impacto hÃdrico . Incluye la instalación de dispositivos de bajo consumo, sistemas de captación de aguas pluviales, tratamiento y reutilización de aguas grises, y monitoreo continuo del consumo. En universidades españolas, la optimización hidráulica debe considerar las caracterÃsticas climáticas regionales y los episodios de sequÃa. Estas medidas reducen costes operativos, aumentan la resiliencia ante escasez hÃd ... |
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Institución que integra la conservación y mejora de la diversidad biológica en su gestión del campus.plantación de especies autóctonas, creación de microhábitats, eliminación de pesticidas y monitoreo participativo. En el sur mediterráneo, prioriza especies resistentes a la sequÃa; en el norte, favorece la humedad y la sombra. Especies autóctonas y monitoreo participativo y eliminación de pesticidas en zonas verdes convierten la biodiversidad en un servicio ecosistémico, no en un adorno... ... |
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Estrategias integrales para minimizar el consumo de agua en todas las actividades universitarias mediante tecnologÃas eficientes, cambios de comportamiento y sistemas de reutilización. Incluye dispositivos de bajo consumo, sistemas de recuperación de aguas grises , captación de aguas pluviales y riego eficiente en espacios verdes. La reducción considera las variaciones estacionales de disponibilidad hÃdrica y los episodios de sequÃa caracterÃsticos de algunas regiones españolas. Los estudiantes monitorizan consumos, detectan fugas, diseñan sistemas de ahorro y participan en campaña ... |
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Planta endémica de Sudáfrica, pero usada en proyectos piloto de xeriscaping en campus del sureste español por su extrema resistencia a la sequÃa y altas temperaturas, gracias a sus hojas coriáceas y capacidad de entrar en latencia metabólica. Su estudio permite comparar estrategias de adaptación entre floras mediterráneas y subtropicales, enriqueciendo la investigación en cambio climático. En la Universidad de AlmerÃa, se usa en ensayos de restauración de suelos degradados, demostrando que especies no autóctonas pueden tener valor funcional si no son invasoras. Para los estudiante ... |
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Compromiso de proteger y aumentar la diversidad biológica en el campus mediante plantación de especies autóctonas, creación de microhábitats y eliminación de pesticidas. En el sur mediterráneo, se enfoca en especies resistentes a la sequÃa (encina, tomillo); en el norte, en comunidades húmedas (avellano, helechos). el acuerdo entre universidades lo incluye como indicador en su guÃa de gestión de espacios verdes. Especies autóctonas y microhábitats y eliminación de pesticidas convierten el campus en refugio de vida, no en jardÃn ornamental. ... |
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La gestión de riesgos ambientales en universidades es el proceso proactivo de identificar, evaluar, mitigar y monitorizar amenazas que puedan causar daño al medio ambiente, la salud o la infraestructura —desde fugas de quÃmicos hasta eventos climáticos extremos— integrando prevención, preparación y aprendizaje continuo. En España, su marco legal incluye la Ley 21/2013 de evaluación ambiental y el Real Decreto 1254/1999, pero las instituciones avanzadas han desarrollado sistemas dinámicos con sensores IoT, mapas de vulnerabilidad actualizados anualmente y simulacros interdisciplina ... |
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Estudio de cómo los organismos responden a condiciones adversas, como sequÃa, salinidad y contaminación, a nivel fisiológico ... |