Unidad de Medio Ambiente
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Antropogénico es el adjetivo que describe cualquier fenómeno originado por actividades humanas —en contraste con lo natural o geológico. En sostenibilidad universitaria, se usa con precisión técnica: emisiones antropogénicas no contaminación de CO2, cambio climático antropogénico (no "calentamiento global"). Su valor está en la claridad causal en informes técnicos : señala al origen, no al síntoma. En informes de sostenibilidad alineados con el GHG Protocol o el IPCC, su uso es obligatorio para evitar ambigüedades. En docencia, ayuda a desmontar narrativas fatalistas: si ... |
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Antrópico es el adjetivo que describe cualquier fenómeno originado por actividad humana , sinónimo riguroso de antropogénico , aunque de uso más habitual en geografía, ecología y planificación territorial. En informes técnicos universitarios, se prefiere por su precisión: presión antrópica sobre el suelo , alteración antrópica de cursos fluviales, fragmentación antrópica del hábitat. Su valor está en evitar ambigüedades en informes técnicos : señala la causa sin eufemismos. En docencia, ayuda a construir narrativas de responsabilidad: si es antrópico, entonces es opo ... |
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La Oficina de Sostenibilidad en una universidad es la unidad operativa responsable de impulsar, coordinar y evaluar la integración de la sostenibilidad en todas las funciones institucionales, actuando como puente entre la dirección, los servicios técnicos, la docencia, la investigación y la comunidad universitaria. En el contexto español, su creación ha sido recomendada por diferentes foros universitarios mediante el Documento Marco para la Gobernanza de la Sostenibilidad (2022), que insta a dotarla de estatutos propios, presupuesto autónomo y acceso directo a la rectora. Las oficinas ... |
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El reporte ESG en universidades es la comunicación estructurada y verificada del desempeño ambiental, social y de gobernanza, sirviendo como herramienta de transparencia, rendición de cuentas y mejora continua, especialmente relevante para acceder a financiación europea y construir confianza con la sociedad. En el contexto español, su desarrollo ha sido impulsado por diferentes foros universitarios mediante el Documento sobre Indicadores ESG en Universidades (2023), que propone una estructura estandarizada para evitar la proliferación de métricas incompatibles. Las instituciones más ... |
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La equidad de género y la sostenibilidad son dimensiones inseparables: los sistemas extractivos y las crisis ecológicas afectan de forma desproporcionada a las mujeres, especialmente en contextos rurales, Global Sur o situaciones de precariedad, y su participación es clave para soluciones justas y resilientes. En las universidades españolas, esta intersección se ha fortalecido tras la Ley 4/2007 de Igualdad y las directrices de diferentes foros universitarios sobre Integración de Género en la Sostenibilidad (2023). Las instituciones han actuado mediante auditorías climáticas con enf ... |
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La Comisión de Sostenibilidad Universitaria es el órgano colegiado de carácter consultivo y propositivo que articula la acción transversal en sostenibilidad, integrando representantes de todos los estamentos —profesorado, PAS, estudiantado, y en algunos casos, alumni y entidades del entorno— con voz real en la toma de decisiones estratégicas. En el marco español, su creación ha sido impulsada por diferentes foros universitarios mediante el Documento Marco para la Gobernanza de la Sostenibilidad (2022), que recomienda dotarla de estatutos propios, presupuesto autónomo y acceso dir ... |
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Enfoque que incorpora criterios de responsabilidad ambiental, social y ética en todo el ciclo de la investigación.desde la formulación de preguntas relevantes para la transición ecológica, hasta la elección de metodologías con bajo impacto (microexperimentación, simulaciones), la gestión responsable de residuos y recursos, y la transferencia con enfoque de justicia. Implica repensar los incentivos académicos para valorar no solo publicaciones, sino también patentes sociales, informes técnicos para administraciones locales o participación en procesos deliberativos. La Ley de la Cie ... |
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La obligatoriedad de que toda unidad responsable (departamentos, servicios, centros) presente anualmente un informe público sobre su desempeño en sostenibilidad, con datos verificables y planes de mejora , evaluado por un comité independiente. En una universidad, estos informes se debaten en sesiones abiertas y condicionan la asignación de recursos anual para el año siguiente; en 4 años, el 90% de las unidades mejoró sus indicadores. La el acuerdo entre universidades ha señalado que sin rendición de cuentas, los compromisos son vacíos. Los informes públicos con datos verificables ... |
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Enfoque que integra criterios de sostenibilidad en todo el proceso de generación de conocimiento: desde la formulación de preguntas de investigación relevantes para los retos sociales, hasta la elección de metodologías con bajo impacto (evitar viajes innecesarios, usar simulaciones en lugar de experimentos con alto consumo), la publicación en acceso abierto y la transferencia a actores locales. En la universidad, implica redefinir los incentivos: valorar no solo el número de artículos en revistas de alto impacto, sino también los informes técnicos para administraciones, las patente ... |
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Programas estructurados que capacitan a profesores, administrativos y técnicos en competencias de sostenibilidad, adaptadas a sus funciones.análisis de ciclo de vida para técnicos, pliegos sostenibles para administrativos, transversalidad curricular para docentes. En formato híbrido, con créditos de formación permanente y reconocimiento en la evaluación. Formación adaptada a funciones específicas y reconocimiento en evaluación profesional democratizan la sostenibilidad y la convierten en cultura organizativa, no en tarea de unos pocos.. ... |
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Aplicación de principios de sostenibilidad a todas las operaciones universitarias.energía, agua, movilidad, compras, residuos, edificios y recursos humanos. Se concreta en políticas formalizadas —como la de compras sostenibles o la de movilidad—, planes de acción con metas medibles y equipos responsables con capacidad de decisión. En campus históricos o con limitaciones presupuestarias, prioriza actuaciones de bajo costo y alto impacto (optimización de rutas, protocolos de ahorro). Su fortaleza radica en articular esfuerzos dispersos bajo una visión común y en rendir cuentas media ... |
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La formación transversal en principios de circularidad —diseño para la durabilidad, reparabilidad, reutilización— aplicados a distintas disciplinas: desde ingeniería hasta diseño o administración. En una institución, se creó un "módulo obligatorio de circularidad" en todos los grados técnicos; los proyectos fin de carrera deben incluir un análisis de ciclo de vida y propuestas de cierre de flujos. El módulo obligatorio en grados técnicos institucionaliza la circularidad. El análisis de ciclo de vida exigible forma en pensamiento sistémico. ... |
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El informe de sostenibilidad en universidades es un documento anual, público y verificado externamente que comunica de forma rigurosa, clara y accesible el desempeño ambiental, social y de gobernanza de la institución, sus metas, avances y retos, sirviendo como herramienta de transparencia, rendición de cuentas y mejora continua. En España, su formato se ha estandarizado gracias a la guía de diferentes foros universitarios Cómo elaborar un informe de sostenibilidad universitario (2022), que recomienda estructura en cinco bloques: gobernanza, indicadores clave, acciones destacadas, lec ... |
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Derecho a conocer datos como consumo energético . Se cumple con informes accesibles y paneles en tiempo real. Transparencia es base de confianza ... ... |
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La estructura de gobernanza ESG en universidades es el sistema de órganos, responsabilidades y procesos que asegura la integración efectiva, transparente y rendible de los criterios ambientales, sociales y de gobernanza en la toma de decisiones estratégicas y operativas. En el contexto español, su desarrollo ha sido impulsado por diferentes foros universitarios mediante el Documento sobre Indicadores ESG en Universidades (2023), que recomienda evitar la fragmentación y crear estructuras transversales con voz real. Las instituciones más avanzadas han establecido: un Consejo de Sostenib ... |