Unidad de Medio Ambiente
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Procedimientos específicos para el manejo seguro y responsable de los residuos generados en actividades científicas: segregación en origen de residuos químicos , uso de contenedores homologados, trazabilidad documental y contratación de gestores autorizados. En la universidad, su cumplimiento es obligatorio por ley, pero su eficacia depende de la formación continua del personal y estudiantes, y de la cultura de prevención. Además, cada vez más protocolos incluyen medidas de prevención: microexperimentación para reducir volúmenes , sustitución de sustancias peligrosas o programas ... |
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Plásticos de un solo uso —puntas de pipeta, viales, placas Petri, guantes— cuyo uso masivo en biotecnología o ciencias de la vida genera un flujo constante. Aunque a veces necesario por bioseguridad, su impacto puede reducirse mediante.priorizar vidrio reutilizable cuando sea viable, elegir proveedores con programas de devolución (como pipetas), optimizar protocolos para reducir volúmenes y, en investigación no sensible, reutilizar plásticos tras esterilización validada. Campañas como "Desafío Sin Plástico en el Lab" movilizan a grupos de trabajo. Priorizar vidrio reutilizable ... |
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Flujos generados en actividades científicas —químicos, biológicos, radiactivos, plásticos de un solo uso en biotecnología— cuya gestión requiere protocolos específicos por su complejidad y riesgo. Más allá del cumplimiento normativo, la sostenibilidad exige integrar la prevención desde el diseño experimental.reducir volúmenes (microquímica), usar materiales reutilizables (vidrio frente a plástico), compartir reactivos entre grupos o implementar programas de devolución a fabricantes (pipetas, tóner). En regiones con alta actividad investigadora, coordinar la gestión con otr ... |
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Enfoque científico y educativo que diseña productos y procesos químicos para reducir sustancias peligrosas , siguiendo los 12 principios establecidos por Anastas y Warner. En el laboratorio universitario, esto se traduce en prácticas concretas: usar disolventes menos tóxicos (agua, etanol), trabajar a temperatura y presión ambiente cuando es posible, minimizar volúmenes con microquímica , recuperar y reutilizar reactivos, o diseñar síntesis con altos rendimientos atómicos. En la docencia, implica revisar los guiones de prácticas tradicionales —muchos basados en protocolos de lo ... |
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La minimización del consumo de plástico desechable y reactivos mediante protocolos revisados, equipos reutilizables y compartición de recursos entre grupos. En una universidad con alta actividad experimental, se logró una reducción del 55% en puntas de pipeta y microplacas mediante el uso de sistemas recargables y estandarización de volúmenes; el ahorro anual supera los 42.000 €. La reducción del 55% en plástico previene residuos peligrosos. Los 42.000 € ahorrados financian innovación docente. ... |
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Enfoque que incorpora criterios de responsabilidad ambiental, social y ética en todo el ciclo de la investigación.desde la formulación de preguntas relevantes para la transición ecológica, hasta la elección de metodologías con bajo impacto (microexperimentación, simulaciones), la gestión responsable de residuos y recursos, y la transferencia con enfoque de justicia. Implica repensar los incentivos académicos para valorar no solo publicaciones, sino también patentes sociales, informes técnicos para administraciones locales o participación en procesos deliberativos. La Ley de la Cie ... |
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La gestión por sectores hídricos es la división del riego del campus en zonas homogéneas según necesidades hídricas —césped, arbolado, xerojardín, huerto— para aplicar volúmenes y frecuencias específicas, evitando el riego único para todo. Cada sector tiene su programador, sensores y horario. En universidades grandes, se gestiona desde una central; en pequeñas, con válvulas manuales y calendarios estacionales. Es la base de la eficiencia hídrica: un seto mediterráneo no necesita lo mismo que un césped inglés. En las universidades se considera obligatoria en sus certificaci ... |
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Sustancias empleadas en laboratorios universitarios que cumplen con los principios de la química verde: baja toxicidad y biodegradabilidad , origen renovable y mínima generación de residuos peligrosos. En la práctica, esto implica sustituir disolventes como el cloroformo por etanol o agua, usar catalizadores no metálicos, priorizar reacciones en fase sólida y diseñar protocolos con volúmenes reducidos (microquímica). La transición no es solo técnica, sino cultural: requiere formar a profesorado en nuevas prácticas, revisar guiones de prácticas obsoletos y trabajar con proveedores ... |
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Las emisiones de carbono registra la cantidad de gases de efecto invernadero que emitimos en nuestras actividades. Para intentar reducir estas emisiones e utiliza el término de compensaciones de carbono que un individuo o institución emite en la atmósfera. Una organización puede reducir las emisiones compensando esas emisiones al desarrollar proyectos que reduzcan las emisiones de carbono a la atmósfera. Un individuo también puede participar con este sistema y pagar de manera similar para compensar su uso personal de carbono en lugar de, o además, tomar medidas directas como condu ... |
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Último recurso en la jerarquía de residuos, consistente en aprovechar el poder calorífico de residuos no reciclables mediante incineración en plantas autorizadas con control de emisiones. En el entorno universitario, se aplica a fracciones residuales tras la prevención, reutilización y reciclaje. Su mención en planes de gestión es necesaria, pero debe acompañarse de metas ambiciosas para reducir su volumen año a año. En ningún caso sustituye a la prevención.es un complemento técnico, no una solución. Último recurso en jerarquía de residuos y metas para reducir su volumen d ... |
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Evaluación de la eficacia de las estrategias para prevenir, reducir, reutilizar, reciclar y valorizar los residuos generados, priorizando la jerarquía europea residuos aplicada y evitando el traslado del problema a otras fases o territorios. En el ámbito universitario, se aplica desde comedores hasta laboratorios. Un error frecuente es centrarse solo en el contenedor amarillo, ignorando la prevención más allá del reciclaje : ¿es necesario este envase? Algunas instituciones han logrado reducir residuos un 60 por ciento mediante retorno de envases, impresión a doble cara por defecto y ... |
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El aislamiento térmico es la capacidad reducir transferencia de calor de una envolvente edificatoria —muros, cubiertas, huecos— para reducir la transferencia de calor entre el interior y el exterior, minimizando demandas de calefacción en invierno y refrigeración en verano. En campus universitarios, su mejora es la medida de mayor retorno eficiencia energética : en edificios del norte, se prioriza en cubiertas y muros; en el sur, en protecciones solares y huecos. Se usan materiales biosostenibles que secuestran carbono (corcho, lana de roca reciclada, fibras vegetales). Estudiante ... |
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Iniciativas para reducir el consumo de energía en campus universitarios. ... |
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Compromisos formales con seguimiento , generalmente vinculantes, entre partes —estados, instituciones, empresas— para prevenir, reducir o remediar daños ambientales, como convenios internacionales, protocolos sectoriales o pactos locales. En el ámbito universitario, se aplican acuerdos como el Pacto de Alcaldes, la Carta de la Tierra o otros compromisos sobre neutralidad climática. Lo relevante no es firmar, sino implementar: algunas instituciones publican anualmente su grado cumplimiento indicadores verificables . En zonas con problemas específicos —como contaminación atmosféric ... |
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Establecimientos de alojamiento que implementan prácticas sostenibles para reducir su impacto ambiental. ... |