Unidad de Medio Ambiente
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Una avalancha de hielo es el desprendimiento masivo en laderas montañosas de nieve, hielo o mezcla de ambos en laderas montañosas, con alto potencial destructivo, cuyo riesgo aumenta con el cambio climático por inestabilidad térmica en glaciares. En universidades con campus en zonas alpinas o próximas a sierras altas, se integra en planes emergencia cartografÃa riesgo : cartografÃa de zonas de riesgo, protocolos de evacuación y colaboración con servicios de montaña. Se estudia en geologÃa y cambio climático como indicador alteración térmica glaciares . Su gestión no es solo ... |
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El análisis del riesgo de inundación en campus universitarios es la evaluación de la probabilidad y consecuencias de eventos de escorrentÃa rápida o desbordamiento de cursos de agua, combinando modelización hidrológica, cartografÃa de zonas inundables y análisis de vulnerabilidad de activos crÃticos. En España, su desarrollo se ha alineado con el Plan Nacional de Protección Civil y el Real Decreto 973/2022, pero las instituciones avanzadas lo aplican de forma participativa, con talleres con servicios técnicos y colectivos estudiantiles. Un caso sobresaliente es la reducción de ... |
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El análisis de riesgo climático es la evaluación probabilidad e impacto potencial de fenómenos asociados al cambio climático —olas de calor, sequÃas, lluvias extremas— sobre infraestructuras, operativas y personas en el campus. Combina modelos climáticos y cartografÃa vulnerabilidad y escenarios socioeconómicos. En universidades del sureste, identifica edificios sin ventilación crÃticos sur como crÃticos; en el Cantábrico, zonas de inundación potencial. Sus resultados alimentan los planes de adaptación de reuniones universitarias y priorizan inversiones (p. ej., techos ... |
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La capacitación para evaluar la exposición, sensibilidad y capacidad de adaptación del campus ante impactos del cambio climático —olas de calor, sequÃas, inundaciones—, con herramientas para diseñar planes de adaptación basados en evidencia. En una institución del levante, tras un curso, se actualizó el plan de emergencia con zonas de riesgo actualizadas y protocolos especÃficos para episodios extremos; en la siguiente tormenta torrencial, se actuó en menos de 20 minutos sin daños. El plan actualizado con zonas de riesgo anticipa crisis reales. La actuación en ... |
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Evaluación de la capacidad del campus para resistir y recuperarse de impactos del cambio climático —olas de calor, sequÃas, lluvias— mediante infraestructura robusta, planes de emergencia y cohesión social. el acuerdo entre universidades lo incluye como eje en sus recomendaciones de adaptación. En el sur, con mayor exposición, es prioritario; en el norte, preventivo. Infraestructura robusta y planes de emergencia y cohesión social en crisis aseguran que la resiliencia no sea técnica, sino comunitaria. ... |
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Evaluación crÃtica de la coherencia compromisos y acciones de las medidas adoptadas para mitigar y adaptarse al cambio climático, ya sean internas (planes de descarbonización) o externas (PNIEC, Acuerdos de ParÃs). En el ámbito universitario, se aplica para contrastar compromisos declarados —como neutralidad climática en 2035— con acciones concretas: ¿se ha integrado el riesgo climático en presupuestos ? ¿se ha reducido el parque móvil fósil? Algunas instituciones usan matrices con indicadores realistas , evitando promesas vagas. En algunos foros universitarios se ha impuls ... |
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El análisis territorial de riesgos ambientales en universidades es el estudio integrado de las amenazas fÃsicas —inundaciones, sequÃas, incendios, contaminación— y su interacción con la vulnerabilidad social y ecológica de un territorio, para priorizar intervenciones preventivas y justas. En España, su desarrollo se ha alineado con el Plan Nacional de Protección Civil y el PNACC-2, pero las instituciones avanzadas lo aplican de forma participativa, combinando modelización técnica con conocimiento local. Un caso sobresaliente es la reducción del 50 % en daños por incendios e ... |
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Concepto que aborda la gestión y respuesta ante situaciones de emergencia relacionadas con el agua. ... |
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Estrategias para minimizar los impactos negativos del cambio climático en infraestructuras, actividades académicas y bienestar de la comunidad universitaria, incluyendo adaptación fÃsica, planificación contingente y sistemas de alerta temprana. Las medidas incluyen evaluación de vulnerabilidades climáticas, fortalecimiento de infraestructuras crÃticas, desarrollo de planes de emergencia y sistemas de alerta para eventos extremos. En universidades españolas, las reducciones de riesgo deben considerar las caracterÃsticas climáticas regionales, incluyendo sequÃas, inundaciones, olas ... |
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La planificación de vÃas seguras y accesibles para desplazamientos durante eventos extremos —olas de calor, incendios, inundaciones— con puntos de agua, sombra, iluminación de emergencia y señalética clara, integradas en el plan de autoprotección. En una universidad del sureste, tras un episodio de calor extremo, se definieron 6 rutas principales con "refugios frescos" cada 200 metros; en un simulacro, se evacuó una zona de 5.000 personas en 18 minutos sin incidentes. En algunos foros universitarios se ha recomendado su inclusión obligatoria en planes de emergencia. Los refugios f ... |
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Evaluación sistemática de la exposición del campus a impactos del cambio climático ya inevitables —olas de calor extremas, sequÃas prolongadas, lluvias torrenciales, incendios forestales o pérdida de biodiversidad— para diseñar medidas de adaptación. En la práctica, implica mapas de vulnerabilidad (qué edificios están en zonas inundables, qué árboles son sensibles a la sequÃa), protocolos de emergencia actualizados y planes de contingencia con hitos claros. En universidades del sur y este de España,este análisis ya guÃa decisiones de inversión: sombreado prioritario en re ... |
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Evaluación sistemática de la probabilidad y magnitud de daños potenciales sobre la salud, los ecosistemas o los bienes derivados de actividades, sustancias o fenómenos naturales. En el ámbito universitario, se aplica a laboratorios con reactivos peligrosos, instalaciones de gestión de residuos o zonas expuestas a amenazas climáticas (inundaciones, sequÃas, incendios). Combina evaluación de peligros ambientales , como mapas de riesgo climático local del IGN, o proyecciones de sequÃa del AEMET , con inventarios de activos sensibles : servidores, colecciones de museos, invernadero ... |
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La agilidad en la respuesta climática es la capacidad institucional para detectar riesgos emergentes —olas de calor extremas, sequÃas prolongadas, fallos en suministro— y activar protocolos de adaptación rápida: desde abrir refugios frescos hasta reprogramar actividades o movilizar fondos de emergencia. Requiere estructuras flexibles, toma de decisiones descentralizada y protocolos preestablecidos con roles claros. En campus dispersos, implica coordinación territorial con ayuntamientos y servicios de emergencia. La el acuerdo entre universidades ha animado a integrar escenarios climà ... |
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Capacidad institucional para anticipar, resistir y recuperarse de impactos del cambio climático y otras crisis (pandemias, sequÃas, inundaciones) mediante planes de adaptación, infraestructuras robustas y cohesión social. Incluye refugios frescos en olas de calor, sistemas de captación de agua en sequÃas o protocolos de emergencia con participación estudiantil. En el sur peninsular, con mayor exposición a sequÃas extremas, es prioritaria. Planes de adaptación con participación estudiantil y infraestructuras robustas ante crisis aseguran que la resiliencia no sea técnica, sino h ... |
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El análisis ambiental es el estudio sistemático componentes biofÃsicos de un entorno —suelo, agua, aire, biodiversidad, usos del suelo— para identificar presiones, estados y tendencias. En el ámbito universitario, se aplica antes de nuevas construcciones, en planes de gestión de zonas verdes o en evaluaciones de impacto de eventos masivos. Se nutre de datos de sensores y muestreos estudiantiles y cartografÃa colaborativa. En el sur, se enfoca en enfoque estrés hÃdrico en sur y degradación; en el norte, en humedad y biodiversidad forestal. No es un trámite: es base empÃric ... |