Unidad de Medio Ambiente
|
Evaluación de los procesos de fabricación o generación de bienes y servicios bajo criterios de eficiencia equidad y respeto ecosistemas de recursos, baja emisión, equidad laboral y respeto a los ecosistemas. En el entorno universitario, se aplica a talleres, laboratorios prototipado o huertos experimentales. Por ejemplo, en impresión 3D se evalúa no solo el material, sino el consumo energético por pieza y la posibilidad de reciclaje del residuo. Algunas instituciones han desarrollado protocolos producción local bajo impacto : uso de bioplásticos de residuos agrícolas , impresoras ... |
|
Estrategias de producción que reducen la generación de residuos, el uso de recursos y el impacto ambiental. ... |
|
Métodos agrícolas que buscan reducir el impacto ambiental y mejorar la eficiencia en la producción de alimentos. ... |
|
Prácticas de producción de alimentos que buscan reducir el impacto ambiental y promover la sostenibilidad sin el uso de pesticidas y fertilizantes sintéticos. ... |
|
Estrategias para minimizar el impacto ambiental en la producción de compuestos químicos, promoviendo alternativas más sostenibles. ... |
|
Estrategias y tecnologías que buscan reducir el impacto ambiental de la producción y el consumo de energía. ... |
|
Prácticas y tecnologías en la producción de plásticos que buscan reducir el impacto ambiental y promover la reciclabilidad. ... |
|
La priorización de recursos educativos —manuales, guías, exámenes— en formatos digitales accesibles, reutilizables y de bajo impacto, o en papel 100% reciclado y local cuando es imprescindible, evitando impresiones masivas y desechables. En una institución, se eliminaron los manuales impresos obligatorios y se creó una "biblioteca digital abierta" con materiales bajo licencia Creative Commons; en 2 años, se evitó la producción de 18 toneladas de papel, y el 84% de los estudiantes valora la accesibilidad mejorada. Las 18 toneladas de papel evitadas cierran ciclos materiales. La b ... |
|
Espacio destinado a ensayos prácticos de técnicas sostenibles —nuevas especies, sistemas de riego, cubiertas vegetales— bajo condiciones reales, con protocolos de monitoreo y registro sistemático de resultados. No es un laboratorio cerrado, sino un campo abierto donde estudiantes, personal y docentes prueban hipótesis con impacto tangible en el entorno inmediato. Los datos se comparten abiertamente y guían decisiones institucionales de manera transparente. En climas extremos (sequía sur, humedad norte), permite adaptar soluciones globalmente descritas a la realidad local con rigor em ... |
|
Estrategias para minimizar la producción y el impacto de los residuos generados en procesos y actividades. ... |
|
La autosuficiencia alimentaria es la capacidad satisfacer necesidades con producción local de una comunidad —en este caso, la universitaria— para satisfacer una parte significativa de sus necesidades alimentarias mediante producción local, sin depender de cadenas globales frágiles. No implica aislamiento, sino resiliencia: mediante alianzas con agricultores familiares cercanos que abastecen comedores, así como huertos comunitarios e invernaderos educativos o acuaponía. En el sur, se enfoca en cultivos de secano y conservas; en el norte, en invernaderos de bajo consumo. Su valor ... |
|
Prácticas y tecnologías en la producción de alimentos que buscan reducir el impacto ambiental y mejorar la sostenibilidad. ... |
|
Métodos para producir biocombustibles de manera que se minimice el impacto ambiental y se maximice la eficiencia de los recursos. ... |
|
Métodos para fabricar fertilizantes que reduzcan el impacto ambiental, como el uso de ingredientes orgánicos y la reducción de emisiones. ... |
|
Tecnologías y prácticas que buscan reducir el impacto ambiental asociado con la generación de energía, promoviendo fuentes limpias y eficientes. ... |