Unidad de Medio Ambiente
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El carbono incorporado —también llamado embodied carbon — es la huella de gases de efecto invernadero asociada a todas las etapas previas al uso de un edificio, infraestructura o producto: extracción de materias primas, transporte, fabricación, construcción e incluso desmantelamiento futuro. En el ámbito universitario español, su relevancia ha cobrado urgencia con la entrada en vigor del nuevo Documento Básico HE del CTE (2023), que exige evaluar el ciclo de vida completo en edificios nuevos. Mientras que la huella operativa (energÃa en uso) se reducirá con la descarbonización d ... |
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El enfoque bajo carbono en universidades es la estrategia transversal que prioriza la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero en todas las decisiones —docencia, investigación, gestión, extensión— mediante eficiencia, electrificación, renovables y circularidad, reconociendo que la neutralidad es el horizonte, pero el camino debe ser ambicioso desde ya. En el contexto español, su desarrollo se ha guiado por la Ley 7/2021 de cambio climático y la Declaración Carbono Neutral Universidades Españolas , que exige neutralidad antes de 2035. Un avance clave es la inclusià ... |
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La exigencia de que todos los edificios nuevos cumplan con criterios rigurosos: bajo consumo energético, materiales de bajo carbono incorporado, diseño bioclimático y contribución a la biodiversidad. En una institución, se adoptó un "protocolo verde" con 15 criterios mÃnimos; el último edificio docente logró una huella de carbono incorporado un 72% menor que uno convencional y genera el 40% de su energÃa con fotovoltaica integrada. La huella incorporado –72% es descarbonización real. La generación 40% in situ reduce dependencia externa. ... |
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Cantidad total de dióxido de carbono emitido durante el ciclo de vida de un producto, desde su fabricación hasta su eliminación, incluyendo la energÃa y los materiales utilizados en el proceso. ... |
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Iniciativas financieras que apoyan proyectos de reducción de emisiones de carbono, promoviendo la mitigación del cambio climático ... |
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Programas y actividades diseñados para enseñar a las personas sobre la reducción de su impacto de carbono. ... |
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Acciones y prácticas diseñadas para disminuir las emisiones de dióxido de carbono y otros gases de efecto invernadero. ... |
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Estrategia integral para minimizar las emisiones de gases de efecto invernadero derivadas de todas las actividades universitarias, incluyendo consumo energético, transporte, alimentación, compras y gestión de residuos. Se implementa mediante auditorÃas de carbono, establecimiento de objetivos de reducción progresiva , inversiones en energÃas renovables y cambios en hábitos de consumo. En universidades españolas, la reducción debe considerar las caracterÃsticas climáticas regionales, los patrones de movilidad académica y las particularidades del sistema universitario. Los estudiant ... |
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Implementación de tecnologÃas y sistemas para capturar y almacenar dióxido de carbono emitido por procesos industriales, contribuyendo a la reducción de las emisiones globales. ... |
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Estado en el que las emisiones netas de dióxido de carbono (CO2) se reducen a cero mediante la reducción de emisiones y la compensación de las emisiones restantes. ... |
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La auditorÃa de carbono en universidades es el proceso sistemático de medición, verificación y reporte de las emisiones de gases de efecto invernadero, siguiendo estándares internacionales como el Protocolo GHG y la norma ISO 14064, con el objetivo de establecer una lÃnea base, identificar hotspots y trazar una hoja de ruta de descarbonización creÃble. En el contexto español, su desarrollo se ha acelerado con la Ley 7/2021 de cambio climático, que exige planes de reducción a entidades públicas, pero las instituciones avanzadas han adoptado metodologÃas Science Based Targets (S ... |
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La huella de carbono universitaria es el inventario completo y verificado de emisiones de gases de efecto invernadero de una institución, que abarca no solo operaciones (calefacción, electricidad, flotas), sino también actividades inducidas (viajes del alumnado, residuos, inversión, edificación) y, en las más avanzadas, el impacto del conocimiento generado (coherencia de la investigación con soluciones regenerativas). En España, su desarrollo se ha acelerado con la Ley 7/2021 de cambio climático, que exige reporte anual a entidades públicas, pero las universidades firmantes de la De ... |
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La bóveda de carbono en campus universitarios es la estrategia integral para maximizar la captura y almacenamiento seguro de CO2 en suelos, biomasa y materiales construidos, reconociendo que la mitigación requiere no solo reducir emisiones, sino aumentar los sumideros naturales y artificiales. En el contexto español, su desarrollo se ha alineado con la Ley 7/2021 de cambio climático y el PNACC-2, pero las instituciones avanzadas han ido más allá, combinando soluciones basadas en la naturaleza con tecnológicas. Un éxito replicable es el aumento de la materia orgánica del suelo del 0. ... |
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El análisis del ciclo de vida de carbono es la cuantificación de las emisiones de CO2 y otros gases de efecto invernadero asociadas a todas las etapas de un producto, servicio o proceso —extracción, producción, transporte, uso y fin de vida— para identificar hotspots y oportunidades de reducción. En el contexto universitario español, su uso se ha reforzado con el Real Decreto 1055/2022 y las directrices de la CRUE sobre compras públicas sostenibles , que exigen considerar el ciclo de vida en licitaciones superiores a 50 000 €. Las universidades lo aplican en menús (comparando ... |
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La huella de carbono del mantenimiento es la cuantificación de emisiones de GEI asociadas a las operaciones de jardinerÃa: maquinaria (diesel, eléctrica), transporte de residuos, producción de insumos (mantillo, fertilizantes) y viajes del personal. En campus con grandes extensiones, puede ser significativa. Su reducción implica electrificación de herramientas, compostaje in situ, eliminación de césped extensivo y logÃstica eficiente. Se calcula anualmente y se compara con lÃneas base para fijar metas. En las universidades se incluye como indicador clave en sus sistemas de gestión a ... |