Unidad de Medio Ambiente
Alfabetización climática (Glosario de sostenibilidad)
La alfabetización climática es la capacidad crítica de comprender las causas, consecuencias y soluciones al cambio climático, así como de participar de forma informada y responsable en la toma de decisiones personales, profesionales y ciudadanas. En el entorno universitario español, no se trata de añadir una asignatura aislada, sino de tejer esta competencia transversal en todos los grados, adaptando su enfoque a cada disciplina: desde la ética en humanidades hasta la modelización en ingeniería. En diferentes foros se ha señalado su importancia en el Documento Marco para la Sostenibilidad Universitaria (2022), vinculándola al derecho a una educación de calidad (ODS 4) y a la acción por el clima (ODS 13). Su implementación efectiva requiere formación docente específica —muchos profesores no se sienten preparados— y materiales didácticos basados en datos locales: por ejemplo, proyectar escenarios de subida del nivel del mar para campus costeros o calcular el ahorro potencial de una rehabilitación energética en edificios patrimoniales. En universidades del sur, donde los impactos son más tangibles, se han desarrollado itinerarios prácticos con ayuntamientos para diseñar planes de sombra urbana o gestión de sequías. La alfabetización no es solo cognitiva, sino emocional: incluye herramientas para gestionar la ansiedad climática, creciente entre el alumnado. Un caso exitoso es la integración de talleres de narrativa climática en grados de comunicación, que han derivado en campañas reales de concienciación en redes. Desde la gestión, se mide mediante encuestas anuales de percepción y conocimiento, con metas claras de mejora. competencia transversal cambio climático formación docente en educación climática gestión de ansiedad climática estudiantil
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