Unidad de Medio Ambiente
Educación para el desarrollo sostenible (Glosario de sostenibilidad)
La educación para el desarrollo sostenible (EDS) en universidades es un enfoque transformador que va más allá de transmitir conocimientos sobre sostenibilidad: busca desarrollar competencias críticas, éticas y prácticas que permitan a los estudiantes anticipar impactos sistémicos, cuestionar modelos insostenibles y co-crear soluciones justas y viables. En el marco español, su impulso ha venido del Documento sobre Competencias en Sostenibilidad (2021) y el compromiso con la Agenda 2030. Las prácticas más efectivas combinan pensamiento sistémico (análisis de interdependencias), justicia climática (enfoque de género, decolonial) y acción concreta: proyectos con entidades locales, simulaciones de toma de decisiones con trade-offs reales o campañas de incidencia política. En ingeniería, se evalúa el impacto social de un diseño; en humanidades, se deconstruyen narrativas extractivistas; en ciencias de la salud, se analiza la salud en un mundo de 1,5?°C. Pedagógicamente, se refuerza mediante aprendizaje basado en desafíos reales del campus, donde los estudiantes diagnostican vulnerabilidades y proponen soluciones implementables. La gestión exige formación docente obligatoria, reconocimiento en la evaluación del profesorado y espacios de intercambio de buenas prácticas. Un avance clave es la certificación de titulaciones en EDS por , tras auditoría externa que verifica coherencia curricular y resultados de aprendizaje. Recientemente, se ha incorporado formación en ansiedad climática como competencia transversal, reconociendo que la acción exige también resiliencia emocional y capacidad de esperanza crítica. Documento sobre Competencias en Sostenibilidad aprendizaje basado en desafíos reales del campus certificación de titulaciones en EDS por formación en ansiedad climática como competencia transversal
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