Unidad de Medio Ambiente
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Sistemas de generación de energía que están distribuidos y localizados cerca de los puntos de consumo, como paneles solares residenciales o turbinas eólicas comunitarias. ... |
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Implementación de sistemas de generación de energía renovable a nivel local, como paneles solares residenciales y turbinas eólicas comunitarias. ... |
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Generación de electricidad o calor a pequeña escala, cerca del punto de consumo, mediante fuentes como solar fotovoltaica, térmica, minieólica o biomasa residual del propio campus. En la universidad, esto permite no solo reducir la dependencia de la red y las emisiones, sino también crear microredes resilientes y edificios productores . Proyectos con minieólica en zonas costeras demuestran que la diversificación es posible. Pero su verdadero valor está en la pedagogía: los estudiantes pueden monitorizar en tiempo real la producción, analizar su integración en la red o diseñar sis ... |
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Evaluación integral de una fuente o sistema energético bajo criterios de renovabilidad, baja huella ambiental, equidad social, seguridad de suministro y viabilidad económica a largo plazo. En el ámbito universitario, evita soluciones simplistas: la solar es limpia, pero su sostenibilidad depende de la trazabilidad materiales y laboral , condiciones laborales en fabricación y gestión del fin de vida. Algunas instituciones exigen que los paneles provengan de cadenas con auditorías sociales y reciclabilidad certificada. En zonas rurales, se prioriza la generación distribuida en zonas ru ... |
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Estrategia para descarbonizar el suministro energético del campus mediante generación distribuida (fotovoltaica, minieólica, biomasa) y contratación 100% renovable. En campus soleados del sur, la fotovoltaica es prioritaria; en zonas forestales del norte, la biomasa residual. Su implementación debe incluir formación a estudiantes en monitorización y gestión, y visibilización mediante paneles de control en tiempo real. Generación distribuida con formación estudiantil y paneles de control en tiempo real convierten las renovables en un recurso pedagógico, no solo energético.... ... |
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Generación de electricidad o calor a pequeña escala, cerca del punto de consumo, mediante fuentes como solar fotovoltaica, térmica o biomasa residual del propio campus. En la universidad, permite crear microredes resilientes y convertir edificios en unidades productoras de energía. Su valor pedagógico es clave.los estudiantes monitorizan producción en tiempo real y diseñan sistemas de almacenamiento. Microredes resilientes y edificios productores y monitorización en tiempo real por estudiantes convierten la energía distribuida en democracia energética en acción... ... |
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Capacidad de la universidad para decidir sobre su modelo energético.fuentes, tecnologías, gestión y distribución. Implica avanzar hacia la autosuficiencia mediante generación renovable distribuida (placas solares en techos, minieólica en zonas costeras), eficiencia energética en edificios y flotas, y participación en comunidades energéticas ciudadanas. No es aislamiento, sino interdependencia inteligente con la red y el entorno. En campus grandes con alto consumo, es una estrategia de resiliencia frente a la volatilidad de precios y suministros. Generación renovable distribuida y ef ... |
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Implementación y expansión de tecnologías que capturan la energía del viento para producir electricidad, promoviendo una fuente de energía renovable y limpia. ... |
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Aprovechamiento de residuos orgánicos para generar energía, reduciendo el desperdicio y proporcionando una fuente de energía renovable. ... |
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Expansión y desarrollo de tecnologías que utilizan la energía del agua en movimiento para generar electricidad, contribuyendo a la diversificación de las fuentes de energía renovable. ... |
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Expansión y desarrollo de fuentes de energía que no generan contaminación durante su uso, como la energía solar, eólica e hidroeléctrica, para promover un futuro más sostenible. ... |
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Colaboración estructurada entre universidades, empresas, administraciones y organizaciones para desarrollar, probar y escalar soluciones innovadoras a desafíos de sostenibilidad, acelerando la transición hacia modelos económicos y sociales más sostenibles. En universidades, la red de innovación sostenible incluye incubadoras de empresas verdes , laboratorios de innovación abierta, programas de emprendimiento sostenible y alianzas estratégicas. Los estudiantes participan como emprendedores, investigadores y consultores en proyectos de innovación sostenible. La red facilita la transfer ... |
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Desarrollo de sistemas y estructuras que utilizan fuentes de energía renovables y tecnologías eficientes, promoviendo la sostenibilidad en la generación de energía. ... |
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Desarrollo y expansión de proyectos de energía renovable gestionados a nivel local, que permiten a las comunidades generar su propia energía y promover la autosuficiencia energética. ... |
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Instalación de turbinas eólicas y redes de soporte para capturar y convertir la energía del viento en electricidad, promoviendo una fuente de energía limpia y renovable. ... |