Unidad de Medio Ambiente
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Evaluación de los efectos en bienestar y cohesión de una iniciativa sobre el bienestar, la cohesión, los derechos y las oportunidades de las personas —dentro y fuera de la institución—. En el ámbito universitario, se aplica a proyectos de expansión, políticas de precios o colaboraciones con entorno. Por ejemplo, un nuevo edificio puede generar empleo local durante la obra, pero también presión sobre vivienda y transporte . Algunas instituciones usan matrices con indicadores sociales como: acceso de colectivos vulnerables, creación de empleo estable, fortalecimiento de tejid ... |
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Evaluación del impacto de proyectos que generan soluciones concretas para retos locales —huertos comunitarios, bancos de tiempo, aceleradoras de economía social— mediante indicadores sociales y ambientales. el acuerdo entre universidades lo reconoce como práctica ejemplar en su guía de innovación universitaria. En el sur, se enfoca en soberanía hídrica; en el norte, en transición justa. Impacto en retos locales concretos y indicadores sociales y ambientales aseguran que la innovación no sea tecnocéntrica, sino transformadora. ... |
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Evaluación sistemática del peligro que representan sustancias sintéticas en flujos universitarios, desde su adquisición hasta su disposición final, mediante matrices de riesgo que consideran toxicidad, persistencia y exposición potencial. Obligatorio en laboratorios con acreditación ISO, y cada vez más integrado en los pliegos de compra de reactivos. Matrices de riesgo con toxicidad y exposición y integración en pliegos de compra aseguran que la prevención sea proactiva, no reactiva. ... |
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Los indicadores de sostenibilidad en universidades son herramientas de medición, seguimiento y rendición de cuentas que permiten evaluar el progreso hacia objetivos ambientales, sociales y de gobernanza, evitando que la sostenibilidad se quede en declaraciones genéricas. En España, su estandarización ha sido liderada por diferentes foros universitarios mediante el Documento sobre Indicadores de Sostenibilidad (2022), que propone un conjunto mínimo común en ocho ejes: energía, agua, residuos, movilidad, biodiversidad, alimentación, bienestar y gobernanza. Las instituciones avanzadas ... |
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Proceso integral que evalúa la viabilidad ambiental social económica de una iniciativa —edificación, programa académico, política de compras— a corto, medio y largo plazo, asegurando que no comprometa las capacidades futuras. Va más allá del cumplimiento normativo y se alineación con pacto verde europeo y los compromisos del Pacto Verde Europeo. En universidades, se utiliza como filtro estratégico para decisiones : antes de lanzar un nuevo grado o construir un edificio, se examina su huella hídrica, su inclusividad, su impacto en la movilidad y su retorno en formación ciuda ... |
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Los indicadores de sostenibilidad universitaria son un sistema coherente y validado de métricas que reflejan el desempeño integral de una institución en su camino hacia la sostenibilidad, integrando dimensiones ambientales (huella de carbono, biodiversidad), sociales (equidad, bienestar) y de gobernanza (transparencia, participación). En el sistema español, su desarrollo ha sido guiado por diferentes foros universitarios mediante el Marco de Indicadores para Universidades (2023), que distingue entre indicadores de input (recursos asignados), proceso (acciones implementadas), output (res ... |
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Los indicadores de resiliencia en universidades son métricas que evalúan la capacidad de la institución para anticipar, absorber, adaptarse y transformarse ante perturbaciones climáticas, sociales o económicas sin perder su funcionalidad esencial ni su equidad interna. En el contexto español, su desarrollo se ha alineado con el Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático (PNACC-2) y las guías de diferentes foros universitarios sobre Campus Resilientes (2023). Las dimensiones clave incluyen: infraestructura (redundancia energética, drenaje sostenible), gobernanza (planes de cont ... |
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Evaluación crítica de la coherencia compromisos y acciones de las medidas adoptadas para mitigar y adaptarse al cambio climático, ya sean internas (planes de descarbonización) o externas (PNIEC, Acuerdos de París). En el ámbito universitario, se aplica para contrastar compromisos declarados —como neutralidad climática en 2035— con acciones concretas: ¿se ha integrado el riesgo climático en presupuestos ? ¿se ha reducido el parque móvil fósil? Algunas instituciones usan matrices con indicadores realistas , evitando promesas vagas. En algunos foros universitarios se ha impuls ... |
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Exigencia de que toda iniciativa nueva de sostenibilidad —desde un huerto hasta una reforma energética— sea sometida a una evaluación previa de impactos sociales y ambientales , con participación de expertos internos y externos. En la práctica, implica usar herramientas como matrices de valoración o análisis multicriterio, y publicar los resultados antes de la implementación. En el Sur de España, este quórum evitó la instalación de una cubierta solar que habría dañado la nidificación de aves protegidas. Su valor no es frenar la acción, sino hacerla más inteligente: preveni ... |
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El análisis de viabilidad sostenible en universidades es la evaluación integral de una propuesta —obra, política, inversión— considerando no solo su rentabilidad económica, sino también su impacto ambiental, social y de gobernanza a corto, medio y largo plazo, asegurando coherencia con los principios de sostenibilidad y justicia. En el contexto español, su desarrollo se ha reforzado con la Ley 7/2021 de cambio climático y las directrices de la CRUE sobre evaluación integral de proyectos universitarios (2023). Un avance clave es la inclusión obligatoria de viabilidad sostenib ... |
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El análisis multicriterio de sostenibilidad es una metodología de toma de decisiones que evalúa alternativas —tecnologías, políticas, proyectos— según múltiples dimensiones: ambiental (huella de carbono, biodiversidad), social (equidad, bienestar) y económica (coste, empleo), evitando la supremacía de un solo indicador como el precio. En el ámbito universitario español, su uso se ha reforzado con la Ley 9/2017 de Contratos, que permite criterios sociales y ambientales en licitaciones, y las directrices de la CRUE sobre evaluación integral (2023). Un avance clave es la incl ... |
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Modelo que valora el impacto de la investigación no solo por número de publicaciones, sino por su contribución a los retos sociales y ambientales.patentes sociales, informes para administraciones, participación en procesos ciudadanos. Impacto en retos sociales y ambientales y transferencia al tercer sector amplían la noción de excelencia más allá del factor de impacto... ... |
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La evaluación del impacto social en universidades es el proceso riguroso de identificar, medir y valorar los efectos —positivos y negativos— que las decisiones institucionales tienen sobre las personas, las comunidades y las estructuras de justicia, especialmente en colectivos vulnerables. En el marco español, su desarrollo se ha fortalecido con la Ley 9/2017 de Contratos, que exige criterios sociales en licitaciones, y las guías de diferentes foros universitarios sobre Sostenibilidad e Inclusión (2022). Las instituciones avanzadas van más allá del cumplimiento: evalúan cómo un n ... |
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El seguimiento simultáneo de indicadores financieros y de sostenibilidad (ambientales, sociales) en la toma de decisiones, asegurando que la rentabilidad económica no se logre a costa de externalidades negativas. En una institución, todo nuevo proyecto debe superar un "semáforo de sostenibilidad" con 12 criterios; si es rojo en más de 3, se rediseña o descarta, independientemente del ahorro económico. En 3 años, el 100% de las inversiones cumple con verde en al menos 10 criterios. El semáforo con 12 criterios institucionaliza la ética. El 100% de inversiones verdes asegura cohere ... |
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Evaluación del impacto de la investigación no solo por número de publicaciones, sino también por su contribución a los retos sociales y ambientales.patentes sociales, informes para administraciones, participación en procesos ciudadanos, transferencia a entidades del tercer sector. La Ley de la Ciencia española lo respalda, y su implementación requiere cambios culturales profundos. Impacto en retos sociales y ambientales y transferencia al tercer sector amplían la noción de excelencia más allá del factor de impacto.. ... |