Unidad de Medio Ambiente
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El aumento de la eficiencia energética es la mejora relación servicio energía consumida entre servicio obtenido (luz, confort térmico, computación) y energía consumida, mediante tecnología, diseño y comportamiento. En universidades, se logra con sensores iluminación y calderas condensación , calderas de condensación, aislamiento térmico o protocolos de apagado colectivo. En campus históricos, se priorizan soluciones no invasivas en históricos ; en nuevos, la integración desde el diseño. Su retorno es triple: económico (ahorro en facturas), ambiental (menos emisiones) y soc ... |
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La combinación de medidas técnicas (aislamiento, iluminación LED, equipos eficientes) y de comportamiento (apagado, uso racional) para reducir el consumo energético un 50% o más en edificios existentes, sin recurrir a generación renovable. En una universidad con edificios de los años 70, se logró una reducción del 58% mediante rehabilitación de envolvente, sustitución de calderas por bombas de calor y sensores de ocupación; el retorno de la inversión fue de 6,2 años. En el sur, se priorizó la protección solar; en el norte, la hermeticidad. La reducción del 58% en edificios vi ... |
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La combinación de tecnología (LED regulable, sensores de presencia y luz natural), diseño (orientación, colores claros, aprovechamiento de luz diurna) y cultura (apagar al salir, evitar iluminación decorativa innecesaria). La combinación tecnología-diseño-cultura es eficiencia real que garantiza confort visual con el mínimo consumo energético. En aulas y bibliotecas, se prioriza la luz uniforme y sin deslumbramientos; en exteriores, la iluminación mínima necesaria para la seguridad, sin contaminación lumínica que afecte a la fauna nocturna. En universidades con edificios antigu ... |
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Sustitución por LED y sensores de presencia . En campus con largas jornadas, ahorro >60%. Retorno en menos de 3 años ... ... |
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Estrategias para minimizar la emisión de luz artificial hacia el cielo nocturno que interfiere con ecosistemas, afecta la salud humana y desperdicia energía, promoviendo una iluminación más eficiente y responsable. En universidades, la contaminación lumínica proviene de iluminación de edificios, vías de acceso, aparcamientos y espacios deportivos. Las medidas incluyen sistemas de iluminación eficiente , horarios de apagado, direccionalidad adecuada de las luminarias y diseño de iluminación que respete los ciclos naturales. Los estudiantes monitorizan niveles de contaminación lumí ... |
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Uso de tecnologías y prácticas que reducen el consumo de energía en sistemas de iluminación. ... |
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Movimiento continuo del agua en la Tierra, a través de la evaporación, condensación, precipitación y escorrentía, que es fundamental para mantener el equilibrio hídrico y los ecosistemas acuáticos. ... |
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actuaciones sobre la iluminación de los edificios. ... |
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La automatización sostenible es la implementación de tecnologías inteligentes para optimizar recursos —sensores, IoT, control predictivo— no para aumentar la producción a toda costa, sino para optimizar el uso de recursos: energía, agua, materiales. En universidades, se aplica en sistemas de sensores de humedad para riego eficiente , iluminación adaptativa según ocupación o gestión de HVAC en función de calidad del aire. En campus grandes, evita sobreconsumos invisibles; en pequeños, permite gestionar con menos personal. El reto ético es clave: evitar obsolescencia programa ... |
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Estrategias y tecnologías para reducir el consumo de energía en la iluminación de espacios públicos, como el uso de LED y sistemas inteligentes. ... |
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Un aula sostenible es un espacio docente diseñado y gestionado para minimizar su impacto ambiental mientras maximiza el bienestar y la productividad de sus usuarios. Combina elementos pasivos (orientación, iluminación natural, ventilación cruzada) y activos (sensores de ocupación, iluminación LED regulable, mobiliario ergonómico y reciclable), pero también incorpora dimensiones sociales y pedagógicas: es flexible, accesible, fomenta la colaboración y sirve como ejemplo vivo de sostenibilidad. En universidades con edificios antiguos, la transformación de un aula convencional en soste ... |
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La definición y monitorización de condiciones óptimas en bibliotecas y salas de estudio: iluminación natural regulable, calidad del aire, niveles de ruido y temperatura, con ajustes según estación. En una institución, tras instalar sensores de CO2 y ruido, se implementó un sistema de ventilación y aislamiento acústico; los niveles de concentración auto-reportados aumentaron un 33%, y las bajas por fatiga visual bajaron un 47%. Los niveles de concentración +33% optimizan el aprendizaje. Las bajas por fatiga visual –47% mejoran la salud ocular. ... |
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La contaminación lumínica en campus universitarios es la emisión innecesaria, excesiva o mal dirigida de luz artificial que altera los ciclos naturales de flora y fauna, afecta la salud humana (alteración del ritmo circadiano) y desperdicia energía. En España, su regulación se basa en el Real Decreto 183/2008 y normativas autonómicas como la Ley 4/2019 de Canarias, que prohíben la iluminación hacia el cielo. Las universidades han avanzado mediante la adopción de iluminación exterior direccional con corte en 90 grados, que ilumina solo el suelo, evitando fugas hacia el cielo o venta ... |
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Conjunto de estrategias y tecnologías implementadas en los edificios universitarios para mejorar la eficiencia energética edificios sin comprometer el confort y funcionalidad de los espacios. Incluye la modernización de sistemas de climatización, iluminación LED, sensores de presencia, aislamiento térmico avanzado y automatización de edificios. La optimización puede alcanzar ahorro energético 50% mediante inversiones que se amortizan a medio plazo. En el contexto universitario, estas medidas reducen costes operativos, disminuyen la huella de carbono institucional y sirven como her ... |
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La enseñanza de metodologías para identificar y corregir impactos diferenciales de medidas ambientales según género —movilidad, acceso a espacios, distribución de tareas de cuidado—, promoviendo soluciones inclusivas. En una institución, tras formar a equipos de sostenibilidad, se rediseñó el sistema de bicicletas compartidas con iluminación reforzada en rutas nocturnas; el uso femenino aumentó del 29% al 69%. El rediseño con iluminación reforzada corrige brechas reales. El uso femenino 69% asegura equidad efectiva. ... |