Unidad de Medio Ambiente
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La sostenibilidad ambiental en educación superior es la integración sistemática de principios ecológicos en la misión, visión y operativa de la universidad, reconociendo que la supervivencia de los ecosistemas es condición previa para cualquier proyecto humano, incluida la propia institución académica. En el sistema español, su desarrollo ha sido guiado por el Documento Marco para la Sostenibilidad Universitaria (2022) y los compromisos Race to Zero, pero las instituciones avanzad ... |
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La sostenibilidad en la universidad es la transformación profunda de su modelo operativo, académico y de extensión para operar dentro de los límites planetarios, regenerar los ecosistemas y garantizar la justicia social, reconociendo que la institución no es una isla, sino parte de un tejido ecológico y social interdependiente. En España, su desarrollo ha sido impulsado por acuerdos entre universidades mediante el Manifiesto por el Campus Sostenible (2020) y los compromisos Race to Zero ... |
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El desarrollo sostenible en universidades es la integración sistémica de las tres dimensiones —ambiental, social y económica— en todas las funciones institucionales, con el fin de generar bienestar humano presente y futuro sin comprometer los sistemas naturales que lo sostienen. En el contexto español, su implementación se ha guiado por la Agenda 2030 y los documentos de diferentes foros universitarios, que instan a superar la visión fragmentada (un proyecto de reciclaje aquí, un huer ... |
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El campus sostenible es un ecosistema físico, social y académico donde la gestión operativa, la docencia, la investigación y la vinculación se alinean para generar bienestar humano y regenerar los sistemas naturales, sin comprometer las capacidades de futuras generaciones. En España, su definición ha evolucionado desde una visión puramente ambiental (reciclaje, eficiencia) hacia un enfoque sistémico que integra justicia social, gobernanza democrática y economía circular. En algunos fo ... |
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El desarrollo sostenible en universidades es la aplicación concreta del concepto global —definido por el Informe Brundtland como "aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones"— al contexto académico, transformándolo en una hoja de ruta operativa que equilibra progreso económico, equidad social y protección ecológica. En el sistema español, su implementación se ha guiado por la Agenda 2030 y los documentos de la CRUE, pero l ... |
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El laboratorio vivo en el ámbito universitario es el campus mismo concebido como espacio de experimentación, aprendizaje y demostración, donde las decisiones de gestión se convierten en casos reales para la docencia, la investigación y la extensión, rompiendo la barrera entre teoría y práctica. En España, su desarrollo ha sido impulsado por diferentes foros universitarios mediante el Manifiesto por el Campus como Laboratorio Vivo (2021), que insta a articular la sostenibilidad como ej ... |
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La educación para el desarrollo sostenible (EDS) en universidades es un enfoque transformador que va más allá de transmitir conocimientos sobre sostenibilidad: busca desarrollar competencias críticas, éticas y prácticas que permitan a los estudiantes anticipar impactos sistémicos, cuestionar modelos insostenibles y co-crear soluciones justas y viables. En el marco español, su impulso ha venido del Documento sobre Competencias en Sostenibilidad (2021) y el compromiso con la Agenda 2030 ... |