Unidad de Medio Ambiente
|
Estrategia para reducir al máximo la cantidad de materiales y energía utilizados en la producción y el consumo. ... |
|
Huertos comunitarios diseñados con principios de xeriscaping —especies comestibles resistentes como el romero, la alcaparra o el higo chumbo— que requieren mínimo riego y aportan alimentos locales en zonas áridas. En la Universidad de Granada, abastecen comedores sociales. Especies comestibles resistentes y mínimo riego y abastecimiento de comedores sociales los convierten en herramientas de soberanía alimentaria. ... |
|
Espacio intervenido para recuperar la estructura, composición y funcionalidad de un ecosistema degradado, guiado por referentes ecológicos locales y con compromiso de seguimiento mínimo de 5 años. Implica eliminación de invasoras, enmienda de suelos, siembra o plantación de especies autóctonas y protección frente a perturbaciones. Su éxito no se mide por el crecimiento inicial, sino por la autorregulación del sistema (regeneración natural, redes tróficas estables). En campus, es un proyecto transversal: biología, ingeniería, derecho ambiental y educación participan en su diseño ... |
|
Estrategia de diseño y gestión para reducir al máximo posible los efectos negativos sobre el medio ambiente. ... |
|
Compromiso de reducir emisiones al mínimo y compensar las residuales. Basado en inventario de GEI (Alcances 1, 2, 3) y plan con hitos. Implica cambios culturales profundos ... ... |
|
La agricultura de mínimo impacto en campus universitarios es un enfoque que combina técnicas de baja perturbación —laboreo reducido, coberturas vegetales, rotaciones— con el uso racional de insumos para mantener la productividad mientras se protege el suelo, el agua y la biodiversidad. En el contexto español, su desarrollo se ha alineado con el Plan Estratégico Nacional de Agricultura Ecológica y las directrices de la CRUE sobre agricultura regenerativa universitaria (2023). Un éxito replicable es el aumento de la materia orgánica del suelo del 0.8 % al 2.1 % en cuatro años, ... |
|
Infraestructuras no edificatorias diseñadas con materiales locales , mínimo sellado, durabilidad y biodiversidad. Ej: pavimentos permeables, SUDS, muros verdes. Son infraestructura verde con valor educativo para estudiantes de ingeniería y arquitectura... ... |
|
Técnica de restauración que "teje" fragmentos de hábitat degradados mediante la plantación selectiva de especies clave en puntos estratégicos —como pasarelas de fauna o islas de regeneración— para facilitar la colonización natural y la conectividad ecológica. En campus con áreas dispersas de vegetación, es más eficaz y sostenible que la repoblación masiva. Se basa en la ecología del paisaje: qué especies actúan como nodos funcionales, qué distancias son viables para la dispersión de semillas o polen. Su bajo coste, alta eficiencia y mínimo mantenimiento lo hacen ideal par ... |
|
Métodos para generar energía hidroeléctrica con un mínimo impacto ambiental, incluyendo el uso de tecnologías y prácticas sostenibles. ... |
|
Gestión equilibrada de recursos naturales que permite su uso actual sin comprometer la disponibilidad para generaciones futuras, considerando la capacidad de renovación de los ecosistemas y los límites planetarios. En el contexto universitario, implica el uso responsable del agua, suelo, biodiversidad, recursos forestales y minerales necesarios para las actividades académicas. La sostenibilidad de recursos se logra mediante tecnologías eficientes , consumo responsable, reciclaje de materiales y conservación de ecosistemas. Los programas académicos incluyen asignaturas sobre gestión so ... |
|
Prácticas agrícolas que optimizan el uso de recursos naturales. ... |
|
Uso de técnicas computacionales para mejorar la eficiencia en el uso de recursos. ... |
|
Estrategias y prácticas para que las comunidades gestionen sus recursos de manera sostenible. ... |
|
Uso de recursos que se pueden regenerar naturalmente para reducir el impacto ambiental. ... |
|
Administración de los recursos oceánicos y costeros para promover su uso sostenible y conservación ... |