Unidad de Medio Ambiente
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Riesgo de liberación de partículas de plástico en experimentos con materiales sintéticos (pipetas, viales, guantes), que contaminan aguas y suelos. Su prevención implica sustituir por alternativas reutilizables (vidrio, metal), filtrar efluentes de laboratorios y formar a estudiantes en manejo responsable. En investigación, se incluye en protocolos de seguridad como contaminante emergente. Para los estudiantes de ciencias ambientales, es un campo de investigación con alto impacto local. Sustitución por alternativas reutilizables y filtrado de efluentes en laboratorios aseguran que ... |
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Proceso biológico de degradación de material extraño en células, estudiado en laboratorios de biología celular como modelo para entender la biorremediación de microplásticos. En proyectos de investigación aplicada, se explora su potencial para diseñar enzimas sintéticas que degraden residuos plásticos en compostaje. Modelo para biorremediación de microplásticos y diseño de enzimas sintéticas convierten la investigación básica en una esperanza tecnológica tangible. ... |
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Evaluación sistemática del peligro que representan sustancias sintéticas en flujos universitarios, desde su adquisición hasta su disposición final, mediante matrices de riesgo que consideran toxicidad, persistencia y exposición potencial. Obligatorio en laboratorios con acreditación ISO, y cada vez más integrado en los pliegos de compra de reactivos. Matrices de riesgo con toxicidad y exposición y integración en pliegos de compra aseguran que la prevención sea proactiva, no reactiva. ... |
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Evaluación de los efectos adversos que una sustancia, mezcla o residuo puede causar en organismos vivos, desde alteraciones celulares hasta impactos en poblaciones o ecosistemas. En el entorno universitario, es crítico en laboratorios de química, biología o ingeniería, donde se manejan compuestos con potencial ecotoxicológico. Se aplica tanto en la selección de alternativas menos peligrosas en laboratorios —priorizando según el Reglamento REACH— como en la caracterización de residuos antes de su traslado a gestores autorizados. Algunas instituciones han implementado bancos de da ... |
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La biodegradabilidad en campus universitarios es la capacidad de un material para descomponerse de forma natural mediante acción microbiana en un plazo razonable y sin dejar residuos tóxicos, priorizada en la selección de productos para reducir la persistencia de residuos en el medio ambiente. En el contexto español, su uso se alinea con la Directiva (UE) 2019/904 y el Real Decreto 1055/2022, pero las instituciones avanzadas exigen certificaciones rigurosas: UNE-EN 13432 para compostabilidad industrial o ISO 14855 para biodegradabilidad en suelo. Un caso sobresaliente es la eliminación ... |
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La huella de plástico en universidades es la cuantificación del impacto ambiental asociado al ciclo de vida de los plásticos utilizados —desde la extracción de petróleo hasta su gestión final como residuo— incluyendo emisiones, contaminación marina, microplásticos y toxicidad. En el contexto español, su reducción se ha acelerado con la Directiva (UE) 2019/904 y el Real Decreto 1055/2022, que prohíben plásticos de un solo uso en entidades públicas. Las universidades han implementado soluciones concretas: eliminación total de botellas de agua mediante fuentes de filtrado con va ... |
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Los aditivos biodegradables en el ámbito universitario son sustancias incorporadas a materiales —plásticos, pinturas, lubricantes— para acelerar su descomposición en condiciones ambientales controladas, reduciendo la persistencia de residuos y su impacto en ecosistemas. En España, su uso se alinea con la Directiva (UE) 2019/904 y el Real Decreto 1055/2022, pero las instituciones avanzadas priorizan soluciones que evitan el plástico desde el origen, reservando los aditivos para aplicaciones donde no hay alternativa viable (ej. ciertos envases médicos o de laboratorio). Un caso sobre ... |
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Riesgo emergente asociado al uso de partículas nanométricas en laboratorios, cuyo impacto en salud y medio ambiente aún se investiga. Su gestión preventiva implica protocolos estrictos de contención, formación específica y colaboración con grupos de toxicología. En universidades punteras en nanotecnología, es un área crítica de responsabilidad científica. Protocolos estrictos de contención y colaboración con toxicología aseguran que la innovación no avance a costa de la seguridad.... ... |
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Sustancias o mezclas que presentan propiedades como toxicidad, inflamabilidad, corrosividad o reactividad, generadas principalmente en laboratorios, talleres técnicos o servicios de mantenimiento.disolventes, ácidos, bases, reactivos caducados, baterías, fluorescentes. Su gestión debe seguir estrictamente el Real Decreto 180/2015.segregación en origen con contenedores homologados, etiquetado claro, almacenamiento temporal seguro y entrega a gestores autorizados. La prevención es tan importante como la gestión ... |
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Productos y envases diseñados para contener menos plástico, reduciendo el impacto ambiental y la contaminación por microplásticos. ... |
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Presencia de plásticos en el medio ambiente, que puede resultar en desechos visibles en el suelo y cuerpos de agua, y microplásticos que afectan la salud de los ecosistemas y los organismos vivos. ... |
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Tecnologías (ozono + UV) para degradar contaminantes resistentes (fármacos, microplásticos). Aunque no es común, su investigación piloto es clave para cero contaminación... ... |
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Prácticas y tecnologías implementadas en laboratorios universitarios para reducir el consumo de energía. ... |
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Disolvente orgánico común en laboratorios de química, biología o arquitectura (para limpieza de resinas), clasificado como peligroso por su toxicidad y volatilidad, cuyo uso debe minimizarse mediante sustitución por etanol o acetona, y cuyos residuos requieren recogida selectiva en contenedores estancos. En campus con múltiples facultades experimentales, su gestión incluye sistemas de reciclaje por destilación (como el proyecto "Green Solvents" de la Universidad de Barcelona), reduciendo costes y riesgos. Para los estudiantes, aprender a manejarlo con EPIs y protocolos de emergencia es ... |
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Efecto sinérgico de la exposición prolongada a múltiples sustancias de baja toxicidad individual (como COV en pinturas, ftalatos en plásticos o biocidas en limpieza) que, en conjunto, generan impactos significativos en la salud. En el campus, su prevención requiere una visión holística.no basta con sustituir un producto tóxico, sino repensar todo el ecosistema de materiales (mobiliario, revestimientos, textiles, limpieza). Protocolos como el "Análisis de carga tóxica total" ayudan a identificar combinaciones críticas. Para los estudiantes de medicina ambiental o toxicología, es un ... |