Unidad de Medio Ambiente
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Procedimiento formal regulado por la Ley 21/2013 que evalúa los efectos significativos antes aprobación de un proyecto o plan sobre el medio ambiente antes de su aprobación. En el ámbito universitario, se aplica a ampliaciones de campus, nuevas instalaciones técnicas o grandes intervenciones en espacios naturales. Aunque el umbral legal puede eximir proyectos menores, muchas instituciones lo aplican de forma aplicación preventiva más allá umbrales a cualquier actuación con potencial impacto en suelo no urbanizable o proximidad a hábitats protegidos. El valor añadido está en la ... |
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Estudio microscópico de la madera para identificar especies, diagnóstico de patologías o datación de estructuras históricas, usado en campus con patrimonio arquitectónico para guiar intervenciones de conservación sostenible. En la Universidad de Salamanca, se aplica para verificar la autenticidad de vigas en rehabilitaciones, evitando sustituciones innecesarias. Para los estudiantes de historia del arte o arquitectura, es una competencia clave en conservación preventiva. Identificación de especies y diagnóstico de patologías y conservación preventiva en patrimonio convierten la ... |
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El análisis de impacto en biodiversidad evalúa cómo nuevas construcciones, obras, gestión de zonas verdes o eventos masivos afectan a especies y hábitats presentes en el campus o su entorno inmediato. Va más allá del inventario: implica estudiar conectividad ecológica, especies clave, y umbrales de tolerancia. En universidades con espacios naturales significativos, debe preceder a cualquier intervención. En zonas con avifauna sensible, por ejemplo, se evitan iluminaciones nocturnas intensas o ruidos en épocas de cría. La el acuerdo entre universidades recomienda integrarlo en evalu ... |
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El compromiso de equilibrar, a escala local, el agua consumida con la devuelta al ciclo —mediante reducción drástica, reutilización, recarga de acuíferos y protección de cuencas—. El equilibrio agua consumida-devuelta es resiliencia real especialmente crítico en universidades ubicadas en zonas con estrés hídrico severo. Implica ir más allá del ahorro: diseñar pavimentos permeables, crear humedales de tratamiento, reforestar con especies nativas de bajo consumo y colaborar con agricultores locales en eficiencia. En el sureste peninsular, es una cuestión de supervivencia instit ... |
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La actuación preventiva en residuos prioriza la no generación y la reducción en origen sobre el reciclaje o la valorización —principio fundamental de la jerarquía de residuos. En el campus, se traduce en medidas como: eliminación de impresoras individuales, promoción de materiales reutilizables en prácticas de laboratorio, diseño de eventos sin plástico de un solo uso, o digitalización de exámenes y actas. Requiere cambio cultural más que infraestructura: implica cuestionar hábitos arraigados (como la sobreimpresión "por si acaso"). En universidades con laboratorios o ... |
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A través de esta aplicación web el personal del Servicio de Mantenimiento puede grabar y modificar los objetivos que tenga establecidos. Pulse aquí para acceder a la aplicación ... |
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La evaluación ambiental en universidades es el proceso sistemático de análisis, predicción y valoración de los impactos potenciales de una acción —obra, evento, política— sobre el medio ambiente y la salud, con el fin de prevenir daños, optimizar beneficios y asegurar la coherencia con los compromisos de sostenibilidad. En España, su marco legal lo constituye la Ley 21/2013 de evaluación ambiental, que exige estudios para proyectos con cierta envergadura, pero las instituciones avanzadas la aplican de forma preventiva a todas las decisiones relevantes, incluso por debajo del umbr ... |
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La auditoría de cumplimiento ambiental es una evaluación técnica y jurídica focalizada en verificar que una universidad cumple con toda la normativa ambiental aplicable: desde la Ley 21/2013 de evaluación ambiental hasta decretos autonómicos sobre gestión de residuos peligrosos o ruido. En el contexto español, su complejidad radica en la dispersión normativa: una sola institución debe atender legislación estatal, regional y local, además de convenios internacionales ratificados por España. Las universidades con campus grandes o múltiples sedes enfrentan desafíos mayores, especia ... |
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Modelo que integra la producción, difusión y aplicación del conocimiento como un ciclo continuo, con énfasis en la transferencia a la sociedad y la retroalimentación desde el territorio. Producción, difusión y aplicación en ciclo continuo y transferencia con retroalimentación territorial aseguran que el conocimiento sea útil, no solo publicable.... ... |
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Los biosólidos en campus universitarios son los lodos estabilizados y tratados provenientes de depuradoras, utilizados de forma segura y regulada como enmienda orgánica en suelos no destinados a cultivos comestibles, cerrando ciclos de nutrientes y mejorando la salud del suelo. En España, su uso se regula por el Real Decreto 9/2021 y la norma UNE 50601, que establecen límites estrictos para metales pesados, patógenos y compuestos orgánicos persistentes, pero las instituciones avanzadas van más allá, priorizando biosólidos de depuradoras municipales con gestión avanzada. Un caso sob ... |
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El enfoque de bajo impacto ambiental en universidades es la integración transversal de criterios que minimizan la huella ecológica en todas las decisiones —obras, compras, eventos, investigación— priorizando la prevención, la circularidad y la regeneración sobre la mitigación posterior. En el contexto español, su desarrollo se ha guiado por la Ley 21/2013 de evaluación ambiental y las directrices sobre sostenibilidad en la gestión universitaria (2023), pero las instituciones avanzadas han ido más allá, estableciendo umbrales máximos de impacto por actividad. Un avance clave ... |
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El impacto ambiental en el ámbito universitario es la alteración —positiva o negativa— que una actividad, obra, política o evento provoca sobre los componentes del medio ambiente: aire, agua, suelo, biodiversidad, paisaje y recursos naturales. En España, su evaluación se rige por la Ley 21/2013 de evaluación ambiental, pero las universidades avanzadas la aplican de forma preventiva a todas las decisiones relevantes, incluso por debajo del umbral legal. Las metodologías incluyen análisis de ciclo de vida simplificado, huella de carbono y agua, y valoración de impacto en biodiversid ... |
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El autocontrol de plagas es un enfoque preventivo y ecológico que utiliza mecanismos naturales sin pesticidas —depredadores, plantas repelentes, rotación— para mantener poblaciones de plagas por debajo de umbrales de daño, evitando pesticidas. En huertos universitarios, se aplica mediante setos florales atraen crisopas , asociaciones de cultivos o trampas de feromonas monitorizadas por estudiantes. En el sur, se prioriza control trips con fauna auxiliar sur ; en el norte, de mildiu con variedades resistentes. Su valor pedagógico es alto: enseña que plaga es desequilibrio no insec ... |
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Procedimiento que examina la viabilidad triple sin externalidades de una iniciativa específica a lo largo de su ciclo de vida, asegurando que no comprometa capacidades futuras ni genere externalidades negativas. En el ámbito universitario, se aplica desde la fase de idea: un congreso internacional puede tener alto valor académico, pero si más del 70 por ciento de asistentes viaja en avión, su sostenibilidad es cuestionable. Algunas instituciones han desarrollado checklist con umbrales de veto : si no se cumple la neutralidad en residuos exigible o la accesibilidad universal, el proye ... |
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La evaluación ambiental universitaria es el proceso sistemático de análisis, predicción y valoración de los impactos potenciales de una acción —obra, evento, política— sobre el medio ambiente y la salud, con el fin de prevenir daños, optimizar beneficios y asegurar la coherencia con los compromisos de sostenibilidad. En España, su marco legal lo constituye la Ley 21/2013 de evaluación ambiental, pero las instituciones avanzadas la aplican de forma preventiva a todas las decisiones relevantes, incluso por debajo del umbral legal. Las metodologías incluyen análisis de ciclo de ... |