Unidad de Medio Ambiente
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La biodegradabilidad en campus universitarios es la capacidad de un material para descomponerse de forma natural mediante acción microbiana en un plazo razonable y sin dejar residuos tóxicos, priorizada en la selección de productos para reducir la persistencia de residuos en el medio ambiente. En el contexto español, su uso se alinea con la Directiva (UE) 2019/904 y el Real Decreto 1055/2022, pero las instituciones avanzadas exigen certificaciones rigurosas: UNE-EN 13432 para compostabilidad industrial o ISO 14855 para biodegradabilidad en suelo. Un caso sobresaliente es la eliminación ... |
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Implementación de prácticas sostenibles en la organización de eventos en campus universitarios. ... |
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Sustancias empleadas en laboratorios universitarios que cumplen con los principios de la quÃmica verde: baja toxicidad y biodegradabilidad , origen renovable y mÃnima generación de residuos peligrosos. En la práctica, esto implica sustituir disolventes como el cloroformo por etanol o agua, usar catalizadores no metálicos, priorizar reacciones en fase sólida y diseñar protocolos con volúmenes reducidos (microquÃmica). La transición no es solo técnica, sino cultural: requiere formar a profesorado en nuevas prácticas, revisar guiones de prácticas obsoletos y trabajar con proveedores ... |
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Los bioplásticos en campus universitarios son materiales poliméricos derivados de fuentes renovables (almidón, celulosa, ácido poliláctico) o biodegradables (PBAT, PHA), utilizados en envases, vajilla y materiales de laboratorio como alternativa a los plásticos convencionales, siempre con criterios de sostenibilidad que eviten competencia con la alimentación o la deforestación. En España, su uso se alinea con la Directiva (UE) 2019/904 y el Real Decreto 1055/2022, pero las instituciones avanzadas exigen certificaciones rigurosas: UNE-EN 13432 para compostabilidad industrial o ISO 17 ... |
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Iniciativas para reducir el consumo de energÃa en campus universitarios. ... |
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Uso de simulaciones y modelización molecular para diseñar procesos y productos quÃmicos con menor impacto ambiental antes de llevarlos al laboratorio , reduciendo asà el consumo de recursos, tiempo y residuos experimentales. En la universidad, se enseña en grados de quÃmica o farmacia mediante software de código abierto (como Avogadro o PyMOlyze), permitiendo a los estudiantes predecir la toxicidad de un compuesto, su biodegradabilidad o la eficiencia de una ruta sintética. Proyectos como el diseño de catalizadores no metálicos demuestran su potencial aplicado. Para los futuros inve ... |
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Enfoque que orienta proyectos de I+D+i hacia soluciones concretas para los retos de sostenibilidad del campus o su entorno.prototipos de eficiencia energética, sistemas de compostaje para residencias, análisis de brechas de género en contratación o diseño de corredores ecológicos urbanos. Implica co-diseño con servicios universitarios y actores locales, y compromiso de implementar los resultados viables. Co-diseño con servicios universitarios y compromiso de implementar resultados viables garantizan que la investigación no se quede en el papel, sino que transforme la realidad.. ... |
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La aplicación rigurosa de principios agroecológicos —diversidad, reciclaje de nutrientes, sinergias, resiliencia— en la gestión de espacios de cultivo del campus, priorizando variedades locales, suelos vivos y ausencia de insumos externos. En una universidad del sureste, un huerto de 2.200 m² produce más de 1.900 kg/año de alimentos sin fertilizantes ni pesticidas sintéticos, y sirve como laboratorio para 9 asignaturas de ciencias y humanidades. En algunos foros universitarios se ha destacado su valor para la soberanÃa alimentaria, la investigación aplicada y la formación crÃtic ... |
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La formación de personas del entorno —técnicos municipales, agricultores, artesanos— en metodologÃas de sostenibilidad validadas en el campus, para multiplicar el impacto más allá de los muros universitarios. En una institución del interior, se crearon "cursos de verano para el territorio" sobre compostaje comunitario, captación de agua de lluvia y construcción con tierra; en 5 años, más de 1.200 personas han participado, y 28 iniciativas se han implementado en pueblos vecinos. En algunos foros universitarios se ha destacado que la universidad debe ser un motor de desarrollo rura ... |
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Planificación que integra los valores estéticos, culturales y ecológicos del paisaje en el diseño y gestión de espacios universitarios, respetando la identidad territorial y promoviendo la conectividad ecológica. Incluye el análisis del paisaje actual, identificación de valores patrimoniales, diseño de espacios verdes nativos y mantenimiento con criterios ecológicos. El ordenamiento paisajÃstico sostenible transforma campus universitarios en corredores ecológicos urbanos que favorecen la biodiversidad, mejoran el bienestar de la comunidad universitaria y aumentan la resiliencia c ... |
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La agricultura urbana en entornos universitarios consiste en la producción de alimentos en espacios no tradicionales —azoteas, patios interiores, huertos comunitarios en solares ociosos— con fines pedagógicos, sociales y medioambientales. Va más allá del mero cultivo: es un laboratorio vivo para grados en biologÃa, nutrición, ingenierÃa agrónoma o sociologÃa, y un espacio de encuentro intergeneracional y comunitario. En campus compactos y urbanos, permite reactivar zonas infrautilizadas, fomentar la biodiversidad urbana y reducir la huella de transporte de alimentos. En zonas rura ... |
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La biodiversidad de ecosistemas en campus universitarios es la variedad y complejidad de hábitats presentes —bosques, praderas, humedales, riberas— y sus interconexiones, reconocida como clave para la resiliencia frente al cambio climático y la provisión de servicios ecosistémicos esenciales. En el contexto español, su desarrollo se ha alineado con la futura Ley de Restauración de Ecosistemas y la Estrategia Nacional de Infraestructura Verde, pero las instituciones avanzadas han ido más allá, diseñando campus como mosaicos ecológicos funcionales. Un caso sobresaliente es la re ... |
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El paisajismo regenerativo va más allá de la sostenibilidad: busca que los jardines universitarios mejoren activamente las condiciones ecológicas del entorno —suelo, agua, biodiversidad, microclima— con el tiempo. No se limita a no dañar, sino a reparar: restaurar suelos compactados, reconectar fragmentos de hábitat, aumentar la materia orgánica o capturar carbono. Implica diseños dinámicos, basados en sucesión ecológica, donde las plantas pioneras dan paso a comunidades más complejas. En campus degradados (antiguos solares, zonas industriales), es una herramienta de regeneracià ... |
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Implementación de prácticas sostenibles en la producción y suministro de alimentos en comedores universitarios. ... |
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Planificación integral del uso del suelo que equilibra el desarrollo urbano, la preservación ambiental y las necesidades socioeconómicas de la comunidad universitaria y su entorno. En el ámbito académico, implica la planificación uso suelo de campus que minimiza desplazamientos, maximiza espacios verdes y fomenta la movilidad sostenible entre edificios docentes y residenciales. Considera factores climáticos locales, protección de ecosistemas, gestión hÃdrica y conectividad con el transporte público. El ordenamiento sostenible de los campus universitarios debe integrar criterios de ... |