Unidad de Medio Ambiente
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La crÃtica a las narrativas únicas de la sostenibilidad y la inclusión de saberes no occidentales, perspectivas del Sur global y análisis de justicia ambiental en los planes de estudio, formando profesionales con humildad epistemológica. En una institución, un seminario obligatorio para posgrado explora casos como la agroecologÃa campesina andina o la gestión comunitaria del agua en Rajasthan; el 89% de los estudiantes reporta una "transformación en su visión del desarrollo". El 89% con transformación en visión cuestiona hegemonÃas. Los casos del Sur global enriquecen la teorà ... |
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La agricultura biodinámica es un enfoque holÃstico finca organismo vivo y regenerativo que considera la finca —o huerto universitario— como un organismo vivo, integrando suelo, plantas, animales y ciclos cósmicos (lunares, solares) mediante preparados naturales y rotación compleja o las coberturas vivas. Aunque sus fundamentos incluyen dimensiones espirituales, su aplicación práctica en campus se centra en resultados medibles: aumento de materia orgánica medible del suelo y resiliencia a plagas. En universidades del norte con suelos ácidos, ha mejorado la estructura edáfica; ... |
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La educación que explora sistemas alimentarios alternativos —agroecologÃa, soberanÃa local, dietas sostenibles— y su conexión con salud, justicia y clima, con talleres prácticos de cocina con sobras o conservas. En una institución, el "Taller de la Abuela" enseña aprovechamiento integral; el 91% de los asistentes reporta haber reducido el desperdicio en sus hogares, y el 76% ha incorporado más platos vegetales. El 91% reduciendo desperdicio transforma hábitos domésticos. El aprendizaje de aprovechamiento rescata saberes locales. ... |
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La aplicación rigurosa de principios agroecológicos —diversidad, reciclaje de nutrientes, sinergias, resiliencia— en la gestión de espacios de cultivo del campus, priorizando variedades locales, suelos vivos y ausencia de insumos externos. En una universidad del sureste, un huerto de 2.200 m² produce más de 1.900 kg/año de alimentos sin fertilizantes ni pesticidas sintéticos, y sirve como laboratorio para 9 asignaturas de ciencias y humanidades. En algunos foros universitarios se ha destacado su valor para la soberanÃa alimentaria, la investigación aplicada y la formación crÃtic ... |
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El almacenamiento subterráneo de carbono (ASC) es una tecnologÃa de mitigación climática que consiste en capturar CO2 de fuentes industriales o energéticas, comprimirlo y inyectarlo en formaciones geológicas profundas (acuÃferos salinos, yacimientos petrolÃferos agotados) para su aislamiento a largo plazo. En el contexto universitario español, su relevancia radica en la investigación aplicada y la formación crÃtica, no en su implementación directa en campus. Las universidades con grupos de geologÃa, ingenierÃa y derecho ambiental han liderado proyectos LIFE y Horizonte Europa ... |
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Estrategia para proteger salud durante episodios extremos: protocolos de alerta, zonas sombreadas, flexibilidad horaria. Incluida en planes de adaptación climática. Sirve como caso de estudio en salud pública... ... |
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Espacios utilizados para la investigación y el estudio de las interacciones entre plantas, animales y el medio ambiente. ... |
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La agroecologÃa es una ciencia movimiento y práctica integrada que aplica principios ecológicos a los sistemas alimentarios, priorizando la diversidad, la recirculación de nutrientes, la resiliencia y la justicia. En el entorno universitario, no se limita a huertos: impregna currÃculos (desde biologÃa hasta economÃa), impulsa investigación participativa con pequeños agricultores y reformula polÃticas de abastecimiento. En el sur, se combina con saberes tradicionales de secano en sur ; en el norte, con manejo de humedad y biodiversidad funcional. Su fuerza radica en que no propon ... |
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Planta endémica de Sudáfrica, pero usada en proyectos piloto de xeriscaping en campus del sureste español por su extrema resistencia a la sequÃa y altas temperaturas, gracias a sus hojas coriáceas y capacidad de entrar en latencia metabólica. Su estudio permite comparar estrategias de adaptación entre floras mediterráneas y subtropicales, enriqueciendo la investigación en cambio climático. En la Universidad de AlmerÃa, se usa en ensayos de restauración de suelos degradados, demostrando que especies no autóctonas pueden tener valor funcional si no son invasoras. Para los estudiante ... |
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La agroecologÃa universitaria aplica principios agroecológicos —diversidad, reciclaje de nutrientes, sinergias, resiliencia— a los espacios productivos del campus: huertos, viveros, jardines comestibles o zonas de poda. Combina producción alimentaria con investigación (ensayos de cultivos resistentes a sequÃa), docencia (prácticas de agronomÃa) y extensión (talleres para vecinos). En el sur, prioriza especies xerófitas y riego por goteo eficiente; en el norte, cultivos de cobertura y rotaciones para evitar lixiviación. Va más allá de lo ecológico: cuestiona modelos productivos ... |
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Productos alimenticios cultivados siguiendo principios de agroecologÃa, promoviendo la sostenibilidad y la salud del suelo. ... |
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Perfil quÃmico especÃfico de una planta —determinado por factores genéticos, edáficos y climáticos— que influye en su resistencia a plagas, su valor medicinal o su adaptación a condiciones extremas. En el campus, su estudio es clave para seleccionar especies autóctonas en proyectos de restauración ecológica o huertos educativos: por ejemplo, elegir romero con alto contenido en eucaliptol para repeler insectos sin pesticidas, o lavanda con quimiotipos resistentes a la sequÃa . En universidades con jardines botánicos o estaciones experimentales —como la de Córdoba o la de Sant ... |
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Sistema de acreditación que garantiza que congresos, jornadas y actos universitarios cumplen criterios de sostenibilidad: cero plásticos, alimentación local, accesibilidad universal y compensación de emisiones. Una conferencia internacional de sostenibilidad con 500 participantes logró el 95% de residuos reciclados mediante vajilla reutilizable y donación de excedentes alimentarios. Los organizadores recibieron formación especÃfica y el evento sirvió de caso estudio para estudiantes de gestión ambiental. Criterios verificables y formación previa y donación sistemática de excede ... |
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La educación para la ciudadanÃa global en universidades es la formación de profesionales con conciencia crÃtica, empatÃa y compromiso con la justicia social y ambiental a escala planetaria, capaces de actuar localmente con una perspectiva transnacional y decolonial. En el contexto español, su relevancia ha crecido con la globalización de los desafÃos —cambio climático, desigualdad, migraciones— y se alinea con los ODS 4, 10, 13 y 16. Las instituciones han integrado este enfoque mediante asignaturas que analizan cadenas globales de suministro (desde el coltán en móviles hasta el ... |
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Conductos utilizados para el transporte de gas natural a largas distancias, una infraestructura crÃtica en la industria energética ... |