base_de_la_recuperacion_justa_y_duradera Unidad de Medio Ambiente

Información sobre base de la recuperacion justa y duradera

  • Recuperación post-crisis con enfoque verde
    Estrategia para que la universidad use momentos de reconstrucción —tras una pandemia, una inundación o una reestructuración— para acelerar su transición ecológica, no volver a los modelos anteriores. En la práctica, implica condicionar inversiones a criterios de sostenibilidad (rehabilitación energética en lugar de nuevas construcciones, flota eléctrica en lugar de combustión), y formar a la comunidad en resiliencia. En España, muchos campus usaron los fondos Next Generation para este "reinicio verde". Para los gestores, es una oportunidad histórica; para los estudiantes, una l ...
  • Recuperación de Energía
    Procesos tecnológicos que permiten extraer energía útil de residuos que no pueden ser reciclados materialmente, mediante incineración con recuperación energética, biogás o tecnologías de gasificación. En universidades con programas de ingeniería energética, la recuperación de energía se estudia como alternativa sostenible a la eliminación en vertedero. Los proyectos incluyen plantas piloto de biogás , incineración limpia de residuos no recyclables y investigación en nuevas tecnologías de recuperación energética. Los estudiantes diseñan, construyen y operan sistemas de rec ...
  • Construcción de Centros de Recuperación de Recursos
    Desarrollo de instalaciones dedicadas a la recuperación y reciclaje de materiales, promoviendo la reutilización y reduciendo la necesidad de nuevos recursos. ...
  • Riesgo de colonización epistémica en sostenibilidad
    Peligro de que las universidades impongan soluciones técnicas globales sin considerar saberes locales, tradicionales o indígenas, reproduciendo dinámicas de poder desiguales. Su prevención requiere co-diseñar investigaciones con comunidades, citar adecuadamente conocimientos no académicos y reconocer la validez de múltiples formas de saber. En proyectos de sequía en el Levante, universidades como la de Murcia ya trabajan con regantes locales integrando su memoria hídrica con datos científicos . Para los estudiantes, es una lección de humildad y de que la sostenibilidad no se export ...
  • Recuperación de Recursos Biológicos
    Técnicas para extraer y aprovechar recursos valiosos de materiales biológicos de desecho, incluyendo proteínas, enzimas, compuestos bioactivos, bioplásticos y energía biomásica. En universidades con programas de biología, biotecnología o ciencias de alimentos, la recuperación de recursos biológicos se aborda mediante investigación aplicada en laboratorios especializados. Los proyectos incluyen recuperación de proteínas de subproductos agroalimentarios, extracción de enzimas de residuos de procesos industriales, producción de bioplásticos a partir de residuos orgánicos y gene ...
  • Recuperación de Recursos Minerales
    Procesos tecnológicos para extraer minerales valiosos de residuos, cenizas, lodos de depuradoras o tierras degradadas, transformando materiales considerados residuales en recursos secundarios de valor económico. En universidades con programas de minería, metalurgia o ciencias de materiales, la recuperación de recursos minerales se aborda mediante investigación aplicada, desarrollo de tecnologías y formación especializada. Los proyectos incluyen lixiviación de cenizas volantes , recuperación de metales preciosos de residuos electrónicos, extracción de minerales raros de tierras rara ...
  • Recuperación de Costas
    Intervenciones para restaurar y proteger ecosistemas costeros degradados, incluyendo playas, dunas, marismas y zonas húmedas, ante la presión del desarrollo urbano, el cambio climático y la erosión costera. En universidades costeras o con programas de ciencias marinas, la recuperación costera incluye restauración de dunas , recuperación de playas, protección de ecosistemas de marisma y creación de barreras naturales contra la erosión. Los proyectos integran conocimientos de ingeniería costera, biología marina y ciencias ambientales. Los estudiantes participan en monitoreo de ecosi ...
  • Alianzas Público-Privadas para la Sostenibilidad
    Las alianzas público-privadas para la sostenibilidad en universidades son colaboraciones estructuradas entre la institución, empresas, administraciones y entidades del tercer sector para diseñar, financiar e implementar proyectos de alto impacto ambiental y social, superando las limitaciones de recursos y escalando soluciones innovadoras. En España, su desarrollo se ha alineado con el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia y las directrices de la CRUE sobre alianzas estratégicas para la sostenibilidad (2023), pero las instituciones avanzadas han ido más allá, estableci ...
  • Educación basada en la observación directa
    La metodología que sitúa a los estudiantes en contacto directo con fenómenos naturales del campus —ciclos estacionales, comportamiento animal, sucesión ecológica— para aprender ciencia desde la experiencia, no solo desde textos. En una institución, cada grado incluye un "diario fenológico" donde se registra mensualmente el estado de árboles y aves; los datos se usan en asignaturas de biología y climatología. En 4 años, se ha creado una base de datos local única sobre cambios estacionales en el entorno urbano. El diario fenológico obligatorio conecta teoría y territorio. La ...
  • Asociaciones Simbióticas
    Las asociaciones simbióticas son interacciones beneficiosas entre especies distintas entre organismos de distintas especies que benefician a ambos —como micorrizas (hongos y raíces) o rizobios (bacterias y leguminosas)—, fundamentales para la fertilidad del suelo y la resiliencia de los ecosistemas. En jardines y huertos universitarios, se fomentan mediante fomento mediante ausencia labranza y fitosanitarios, y se estudian en prácticas de microbiología o ecología del suelo. En el sur, se investiga su papel en la sequía; en el norte, en investigación en suelos ácidos norte . Su ...
  • Eficiencia en el uso de energía en climatización de laboratorios
    La implementación de sistemas de recuperación de calor residual de equipos (centrífugas, ultracongeladores) para calefacción de agua sanitaria o espacios adyacentes, maximizando la eficiencia energética. En una universidad con centro de investigación, se instaló un intercambiador que recupera el 75% del calor de los servidores; en invierno, cubre el 40% de la demanda de agua caliente en edificios cercanos. La recuperación del 75% de calor cierra flujos energéticos. El 40% de ACS cubierto reduce emisiones directas. ...
  • Recuperación de Humedales
    Intervenciones para restaurar ecosistemas de zonas húmedas degradadas por drenaje, contaminación o urbanización, devolviéndoles sus funciones ecológicas esenciales de depuración de aguas, regulación hídrica y conservación de biodiversidad. En universidades con humedales en sus terrenos o en regiones con estos ecosistemas amenazados, la recuperación incluye restauración hidrológica , eliminación de especies invasoras, revegetación con especies autóctonas y control de fuentes de contaminación. Los proyectos de recuperación se desarrollan en colaboración con administraciones am ...
  • Fondos nextgenerationeu y sostenibilidad universitaria
    Los fondos NextGenerationEU y la sostenibilidad universitaria están profundamente interconectados: el 37 % del componente español del plan de recuperación debe destinarse a acción climática, y las universidades han sido actores clave en su ejecución mediante proyectos de descarbonización, digitalización sostenible y transición justa. En el marco de los Proyectos Estratégicos para la Recuperación y Transformación Económica (PERTE), las instituciones han accedido a financiación para rehabilitaciones profundas de edificios (alcanzando estándar NZEB), despliegue de autoconsumo fotov ...
  • Inventario florístico participativo
    Un inventario florístico participativo es un censo de la flora presente en el campus —silvestre y cultivada— realizado con la colaboración de estudiantes, personal y ciudadanía mediante apps de ciencia ciudadana (como iNaturalist), validado posteriormente por expertos. Genera una base de datos viva, actualizable y georreferenciada, útil para gestión, docencia y conservación. Permite identificar especies invasoras, autóctonas en regresión o nuevos colonizadores por cambio climático. En asignaturas de botánica, es una práctica de campo realista. En algunos ámbitos universitarios ...
  • Ambientalismo de Base
    Movimientos ciudadanos que buscan la protección del medio ambiente desde la comunidad. ...